EBOOK OF ALL STEM PLANS FOR VOLTRONS EBOOK | Page 11

Miktarı 10 ile 20 (10 ve 20 dâhil) arasında olan bir grup nesneyi, onluk ve birliklerine ayırarak
gösterir ve okur.
İstenilen sayıyı makinede oluşturur. Shows a group of objects between 10 and 20 (including
10 and 20) by dividing them into tens and units, and reads the number corresponding to
these objects
Forms the asked number on the machine.
VARSA ART KAPSAMINDA YAPILACAK ETKİNLİK(LER)- ACTIVITIES
RELATED WITH ART (IF ANY)
3. 5E DERS PLANININ OLUŞTURULMASI- FORMATION OF THE 5E LESSON
PLAN:
Engage (Girme)
Öğrencilere yardımlaşmanın önemi hakkında bilgi verilir ve problem durumu anlatılır.
Bu konu hakkında başka okullarda yapılan çalışmalar araştırılır ve bulunan fikirler sınıfta
tartışılır.
https://www.youtube.com/watch?v=c4vxHYuCM0g (okumatik-sayımatik kartondan)
https://www.youtube.com/watch?v=deN0T6u6zms (okuma materyali )
https://www.youtube.com/watch?v=J4KSTd22RSU (okuma materyali lego)
Students are given information about helping each other and they are introduced with
the problem situation. Studies about this topic are searched and the results are discussed
in the classroom.
https://www.youtube.com/watch?v=c4vxHYuCM0g (readmatic-numbermatic, from
colorful papers)
https://www.youtube.com/watch?v=deN0T6u6zms (reading material)
https://www.youtube.com/watch?v=J4KSTd22RSU (reading material lego)
Explore (Keşfetme)
Önce rubrik değerlendirmesi öğrencilere anlatılır ve yapacakları planda bu kurallara uymaları
istenir. İzledikleri videoların sadece birer örnek olduğu , buradan hareketle özgün tasarımlar
yapacakları hatırlatılır.
Grupların tartışmalar yapmalarına izin verilir. Malzemeler konusunda öğrendikleri bilgilere
göre seçim yapmaları gerektiği hatırlatılır. Çalışma yapraklarının kalanı bitirilir.
Ürünleri hazırlatılır, öğrencilere rehberlik edilir
First, rubric evaluation is explained to the students and the students are asked to follow
these rules in the plan they are going to make. They are reminded that the videos they
have watched are just examples and they can come up with unique designs based on
them.
The groups are allowed to do discussion. They are reminded that they must choose the
materials based on what they have learnt. The rest of the worksheets are filled in. The
products are made (designs) and the students are guided accordingly.