Ebook Aprendizaje V2 E-boock de Aprendizaje para la EA (Educación de Ad | Page 71
9. Intercambio Docente. Un estudiante es seleccionado para realizar una clase
corta, ya sea en el sitio de origen o en el sitio remoto. Teniendo en cuenta el tema,
el estudiante saca de / su experiencia personal. Esto requiere una cuidadosa
planificación y seguimiento. Esta presentación estudiante podría utilizar una guía
de estudio interactiva (# 70) e imágenes palabra (# 71).
10. Orador invitado. Una presentación por un experto conocido seguida de Q & A
desde sitios remotos. El maestro debe proporcionar a los alumnos una semblanza
del altavoz junto con temas específicos y subtemas que deben cubrirse y los
puntos que deben prestar especial atención.
11. Guión escrito. Un breve (un párrafo) la descripción de una situación real o
fabricado, que es analizada por los estudiantes en las etapas del sitio que funciona
como el maestro. Cada sitio presenta su proyecto para una determinada cantidad
de tiempo a todos los sitios a través de la maestra. La misma técnica se podría
utilizar con un escenario visual.
12. Completar estudios de caso. Descripciones del mundo real de los problemas
con todos los datos de acompañamiento. Sitio para estudiantes ar pidió a resolver
el problema dentro de un período de tiempo determinado. Cada sitio tiene
recomendaciones para todos los sitios. El maestro facilita.
13. Home Grown Minicase estudio. Los estudiantes se les pide que construyan
sus propios casos dado algunas pautas que están relacionadas con el objetivo de
aprendizaje (s). El maestro selecciona uno o más mini casos y pide a los
estudiantes para hacer recomendaciones.
14. Ejercicios individuales. Proporcionar una oportunidad para que los estudiantes
practiquen habilidades. Estas podrían incluir el etiquetado, la clasificación de
pedidos, de opción múltiple, V / F, y la terminación. Los ejercicios deben ser
completados en un período de tiempo definido. Después de los ejercicios se