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Imagem 25: Linha do Tempo da 1ª apresentação do projeto.
Fonte: Equipe Foca no Trabalho. Maio, 2018.
4.4 Terceira fase da pesquisa

Para avaliar a inovação partimos da leitura de Masseto (2012) ao
afirmar que o projeto com características inovadoras não pode ser feito apenas
com um aspecto isolado do mesmo, mas sim com a participação de todos em
um projeto de maiores dimensões. E o projeto CELCOM atinge não somente
os alunos de graduação, mas também propicia tecnologia através da telefonia
móvel às comunidades carentes, caracterizando que o projeto desenvolve
suas ações a partir dessas concepções expostas pelo autor.

Outro aspecto avaliado é que inovação pode ser considerada “como
um conjunto de intervenções, decisões e processos que podem modificar
estratégias de ensino entre outras situações” (CARBONEL apud MASSETO,
2012, p.17), assim foi percebido também que o projeto propicia intervenções
não somente na sociedade mas, principalmente, na formação do alunos de
Engenharia, pois os leva à prática, à mudança da forma de aprender.
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