E-book 5 Caminhos ao Encontro da ABPj FINAL E-BOOK 5 Caminhos ao Encontro da ABPj - Para | Page 59

4.3.1 Reflexão e feedback Nesse segundo momento de reflexão, após a apresentação da Linha do Tempo, a equipe, sem esquecer dos autores que nortearam as investigações como Bender (2014) e Masseto (2012), seguiu com as ações planejadas: a) Conhecer os coordenadores do projeto; b) Conhecer mais sobre as comunidades envolvidas no CELCOM e como elas eram impactadas; c) Reavaliar e estruturar o cronograma de ações da equipe; d) Pesquisar mais sobre inovações no Ensino Superior. No momento da apresentação da “linha do tempo” a equipe comentou a possibilidade de visitar mais de perto a comunidade de Boa Vista do Acará-PA, um dos locais onde o CELCOM é replicado. No entanto, refletiu que a viagem precisaria ser validada com os integrantes do Projeto CELCOM e com a comunidade. Nesse período também ocorreu a segunda curadoria de projetos, momento em que as professoras orientaram sobre o aprofundamento da produção escrita do projeto e sobre o trabalho em equipe, enfatizando que todas as integrantes deveriam contribuir com a pesquisa de forma igualitária. Outra sugestão feita por elas foi a de pesquisar com mais rigor e atenção o CELCOM para saber se realmente se tratava de uma experiência relevante e inovadora no âmbito da graduação. 4.3.2 Avaliação parcial e criação e desenvolvimento de artefatos De posse das informações obtidas nas entrevistas, a equipe trabalhou de forma conjunta para a produção e apresentação do segundo artefato: o “Telejornal Foca no Trabalho” (Imagem 24) cuja produção ocorreu da seguinte maneira: a) Produção de um roteiro para guiar as ações durante a transmissão; b) Gravação de pequenos vídeos em diferentes espaços da UFPA; c) Confecção de cartazes com o logotipo do telejornal; 59