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a criar um ambiente propício para o trabalho colaborativo, destacando a relevância da
prática interdisciplinar e apoiando as ações dos alunos que, por sua vez, são incentivados
a exercitar a autonomia na busca por soluções para problemas.

A metodologia ABPj foi uma dentre as quatro estudadas durante a disciplina
Métodos e Técnicas Inovadoras de Ensino e Aprendizagem, ministrada pelas professoras
doutoras Cristina Lúcia Dias Vaz e Guaciara Barbosa de Freitas (Imagem 51). A experiência
culminou com a construção de cinco projetos que tiveram como objetivo principal identificar
o desenvolvimento de experiências inovadoras no âmbito dos cursos de graduação da UFPA.
Imagem 51: Turma de 2018 e professoras da disciplina
Métodos e Técnicas Inovadoras de Ensino e Aprendizagem.
Fonte: Acervo pessoal da Turma 2018 PPGCIMES. Junho, 2018.
Desse modo, os mestrandos efetuaram suas pesquisas nos seguintes projetos
da UFPA: Aprendendo com a Literatura - O Clube de Leitura Tertúlias do Grão Pará, do
Instituto de Educação Matemática e Científica (IEMCI); Monitoria Proativa em Geologia
Introdutória, da Faculdade de Geologia (FAGEO); Metodologia de Aprendizagem Ativa,
do Programa de Cursos de Nivelamento da Aprendizagem (PCNA) e Telefonia Celular
Comunitária (CELCOM), todos vinculados ao Instituto de Tecnologia (ITEC); e o Roteiro
Geo-Turístico, da Faculdade de Geografia e Cartografia (FGC), que culminaram na
construção simultânea de cinco produtos, sendo estes: dois vídeos, um elaborado a
partir do jogo Minecraft e o outro baseado na técnica cut-out animation; histórias em