DÉFICIT ATENCIONAL Técnicas para niños con déficit intencional. | Página 15

Tratamiento
El tratamiento de este trastorno ha de ser individual. Cada niño tiene una serie de
síntomas y una serie de factores completamente diferentes a los de los demás, la
hiperactividad no puede tener, por tanto, un tratamiento único. El tratamiento de la
hiperactividad consiste desde hace unas décadas en la administración de fármacos
y en la aplicación de métodos conductuales y cognitivos. Ambas técnicas tienen
éxito al mejorar el comportamiento del niño en varios aspectos. Se intentan sumar
los resultados conseguidos por las dos técnicas para obtener un mayor beneficio
por lo que se hacen terapias conjuntas.

6. Objetivos.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Identificar las diferentes técnicas para niños con déficit de atención y lograr una
integración completa en su ambiente escolar.
Objetivo Específico:
 Determinar la situación del personal docente encargado de la información
académica del niño que presenta el trastorno de déficit atencional

con

hiperactividad.
 Conocer detalladamente la característica de niños y niñas con déficit
atencional.
 Desarrollar las fortalezas del niño con déficit atencional a través de las
diferentes técnicas de aprendizaje.
 Favorecer el autocontrol el entrenamiento en auto instrucciones, intentando
que el alumno modifique las verbalizaciones internas que emplea cuando
realiza cualquier tarea y las sustituya por verbalizaciones que son apropiadas
para lograr el éxito y control de su conducta.