DRE SANTO AMARO
EDIÇÃO 1
ANO 1
TÍTULO 4
Professores segurando
painel sensorial criado
durante formação.
Materiais utilizados na construção
As barras laterais neste modelo usam tabelas simples de
uma única linha para os títulos com sombreamento cinza e
gráficos de termômetro mostrados abaixo para fácil
alinhamento.
DRE Santo Amaro realiza
formação de SRM
por
Professores em ação
A adição de conteúdo em uma coluna para criar uma barra
lateral não é diferente da adição de texto. Como se
observou anteriormente neste modelo, aplique os estilos
fornecidos para títulos, texto da barra lateral e até
imagens para alinhá-los com rapidez e facilidade.
PARA OBTER MAIS INFORMAÇÕES
http://portal.sme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Home
/Index/Contact Info
[Autor do Artigo]
Na segunda, 13 de novembro,
foi realizada a continuação da
formação dos regentes de Sala
de Recurso Multifuncional
(SRM), promovida pelo Centro
de Formação e
Acompanhamento à Inclusão
(CEFAI) da Diretoria Regional
de Educação (DRE) Santo
Amaro.
As formações dos docentes de
SRM têm a finalidade de
aprimorar cada vez mais a
sensibilidade dos educadores,
contribuindo para desenvolver a
qualificação do atendimento aos
alunos no AEE (Atendimento
Educacional Especializado).
O encontro deste mês teve
como objetivo avaliar os
resultados do Plano de ação,
reconhecer a importância do
Estudo de Caso e construir
material sensorial, unindo teoria
e prática para a melhor atuação
dos educadores de SRM.
A formação iniciou com a troca
de experiência entre os
professores de SRM sobre seu
papel enquanto multiplicador
dentro das Unidades Escolares
no espaço da JEIF (Jornada
Especial Integral de Formação),
cujo tema em pauta foi
Transtorno de Espectro Autista
(TEA). Na sequência foi
realizada uma dinâmica com
base nas principais dificuldades
do Espectro Autista, para
ampliar vivências e
promover a reflexão
sobre a
necessidade
da exploração
de sentidos e
sensações com
diferentes
cheiros,
texturas de
objetos e
sons. Para finalizar,
os professores construíram
coletivamente um painel
sensorial.