2:59
De puntetes ens deixem anar del tren, i coincidint amb el darrer so caiem a terra.
II)
Podem fer l’esquema de l’audició amb dibuixos de les diferents situacions per les
quals passa el tren. També el podem fer a partir de fotografies que el mestre o
algun company hagi fet mentre el grup fa l’activitat. Pot ser una bona excusa per
parlar dels temes que es repeteixen i de les característiques musicals destacades
de cada tema.
III)
Per als infants més petits, possiblement haurem de fer l’activitat amb menys
alumnes al tren per tal de poder ajudar qui necessiti arribar a temps al canvi de
moviment. D’aquesta manera tindrem també excuses addicionals per repetir
l’activitat diverses vegades en una mateixa sessió.
Dossier pedagògic Pica-so