clarinet baix ( x3 ) |
veu imitant trompeta |
acordió |
clarinet , trompeta amb |
|
|
|
sordina i acordió |
Activitat 2 : reconèixer el motiu melòdic de la peça
Per compondre aquesta peça , el compositor es va inspirar en aquest coll tan curiós del flamenc i va escriure un motiu melòdic de 3 notes ( greu-aguda-intermèdia ) que imitava perfectament la seva forma .
A la il · lustració podeu veure representat aquest motiu melòdic per tres flors que segueixen la forma del coll del flamenc . Aquest motiu melòdic apareix moltes vegades al llarg de la peça i per reconèixer-lo només heu d ’ escoltar les 3 primeres notes de l ’ audició . En escoltar-les , segur que us recorden la paraula fla-min-go (“ flamenc ” en anglès ), i dir-la en veu alta de ben segur que us facilitarà el reconeixement del motiu .
Per seguir-lo , podeu senyalar les tres flors que teniu a la il · lustració o bé penjar per les parets de l ’ aula les flors que segueixen el motiu melòdic i anar-les resseguint quan aquest aparegui . Si opteu per aquesta segona opció , recordeu que les heu de penjar seguint la forma del coll del flamenc i l ’ ordre de notes del motiu melòdic ( greu , aguda , intermèdia ).
Podeu comptar juntament amb els alumnes quantes vegades heu escoltat aquest motiu melòdic ? ( resposta : 7 ).
Si teniu alumnes d ’ edat més avançada , podeu demanar voluntaris per senyalar les flors . O bé , podeu retallar flors i que cadascú tingui el motiu melòdic davant i el vagi seguit quan aparegui .
Dossier pedagògic