Escolteu els tres plans sonors en l ’ audició seguint el musicograma . Després parleu de les característiques de cadascun d ’ ells :
- Grup de notes que van baixant i llavors pugen en forma d ’ escala . - Notes repetides i constants . - Intervals harmònics ( dominant-tònics ).
Un cop escoltada la peça i utilitzant el musicograma com a patró , podeu crear la vostra pròpia peça amb els instruments que tingueu al volant , seguint aquests tres plans sonors .
Aquest musicograma també us possibilita treballar el timbre dels instruments : clarinet , acordió i mandolina i violoncel . Podeu seguir el musicograma senyalant el paper que fa cadascun d ’ aquests instruments . Els podeu imprimir i retallar per fer-los servir per senyalar , fer-ne titelles o el que creieu convenient . Les imatges dels instruments , les trobareu a l ’ apartat final d ’ aquest dossier .
Activitat 2 : seguir les pujades i baixades de la melodia amb musicograma
Aquesta peça es caracteritza per les pujades i baixades de la melodia que interpreta el clarinet . A continuació , us presentem un musicograma que marca les pujades i baixades que es poden escoltar al llarg de tota la peça . Observant el musicograma , podreu identificar fins a 5 patrons .
Previ a l ’ escolta , podeu experimentar amb la veu , amb algun altre instrument que tingueu a l ’ abast , i deduir amb els alumnes com podrien sonar els diferents patrons melòdics ( que els podeu presentar en format de cartell ). D ’ aquesta manera , focalitzeu l ’ atenció dels nens i les nenes en el que escoltaran posteriorment .
Dossier pedagògic