Activitat 3 : seguir el caràcter de la música posant a dormir les joguines
En aquesta activitat , us proposem que us emocioneu i us deixeu portar per aquesta magnífica melodia . Seguiu el caràcter dolç i tranquil de la tota la peça i demaneu als infants que posin a dormir les joguines o que les endrecin :
- Les poden tapar perquè és hivern i fa fred . - Poden ballar suaument amb elles fins que s ’ adormin i llavors deixar-les al seu lloc . - Les poden acotxar dolçament . - Les poden endreçar suaument sense parlar ni fer soroll , seguint el caràcter de la peça .
16 Improvisació – percussions vàries
Instrument |
Activitats |
Continguts |
percussions vàries |
escolta exploració ( creació ) |
timbre ( percussió ) sons d ’ ocell amb instruments de percussió |
En aquest cas , la improvisació va a càrrec de diferents instruments de percussió .
Escolteu la peça i pregunteu als alumnes si només hi senten un instrument , igual que en les altres interpretacions , o si , en canvi , en aquesta hi apareixen diferents instruments .
En cas que tingueu alumnes d ’ edat més avançades , també els podeu demanar si en reconeixen algun .
Parlant amb l ’ intèrpret , ens explica què es va imaginar per anar donant forma a aquesta improvisació :
« Em vaig imaginar un bosc amb diferents tipus d ’ ocells , i a partir d ’ aquí vaig agafar els instruments de percussió que tenia al voltat i em vaig deixar portar . No vaig buscar cap so concret , ni tampoc cap patró , ni repetició , simplement el fet de buscar sons en l ’ instrument que em poguessin recordar ocells i tot el que els envolta , afegint-hi , fins i tot , algun xiulet espontani .» ( Dídac Fernández )
Us proposem , doncs , que igual que fa l ’ intèrpret exploreu les possibilitats sonores dels instruments de percussió que teniu a l ’ aula . Busqueu-hi sons d ’ ocells i interpreteu-los de manera no convencional : entrexoqueu-los , gireu-los , rasqueu-los ...).
Podeu mirar de trobar :
- Sons continus amb tubs de plàstic sonor igual que fa l ’ intèrpret . - Sons d ’ ales que baten . - Sons de becs que piquen a la fusta . - Algun so agut i brillant . - Xiular . - Caminar per sobre les fulles . - etc .
Dossier pedagògic