- Quan la dansa surti molt bé podeu ensenyar-la ( a un altre grup , als pares ...). Per fer-ho , recomanem que poseu els infants en una filera ( si són pocs ) o en dues fileres intercalades , de forma que el públic els pugui veure molt bé i que balleu amb ells per ajudar-los a recordar tots els passos .
- Si us animeu a mostrar la dansa , una forma de presentar-la com a “ dansa de peus ” seria muntar un senzill teló amb una corda a uns dos metres de terra i una roba que només deixi veure dos pams “ d ’ escenari ” des de terra . Així , durant el ball només veuríem els peus dels infants ballant , i només veuríem tot el cos dels nens i nenes quan s ’ asseuen a terra .
- La vivència i la conversa al voltant d ’ aquesta obra pretenen ajudar a descobrir als infants que , a vegades , els compositors trien que les seves músiques s ’ aturin de cop i després segueixin . Si , amb els infants , heu trobat aquest element musical en alguna de les altres obres del concert podeu comparar les músiques per afavorir aquest aprenentatge .
Creació D ’ una banda , per reforçar la comprensió de l ’ element musical “ discurs musical amb aturades ”, us animem a organitzar petites creacions musicals col · lectives , amb la veu o instrumentals , que incloguin petites aturades . Una bona forma de començar a fer-ho seria instrumentant un dels petits poemes o dites que esmentem en el següent apartat , accentuant molt l ’ aturada del discurs .
D ’ altra banda , podeu generar una conversa sobre l ’ acompanyament amb percussió de l ’ obra encarada a diferenciar els dos instruments musicals de l ’ acompanyament : la pandereta i el shaker . Si teniu aquests instruments a l ’ abast podeu experimentar amb ells , comparar-los i aplicar-los a les vostres creacions . Com a shaker us pot servir una maraca o un ou maraca ( més adequat per als més petits ).
Fonts sonores relacionades [ a l ’ apartat Materials ] - André de sapato novo , ANDRÉ VITOR CORREIA . Enregistrament clàssic de l ’ obra interpretat per BENEDITO LACERDA i PIXINGUINHA i vídeo d ’ un grup de choro interpretant l ’ obra .
Per reforçar aquest element musical podeu presentar als infants poemes , jocs de falda i cançons que tinguin una aturada en el seu discurs , com ara : - L ’ ocell té plomes , POEMA DE NÚRIA ALBÓ ( mireu la proposa d ’ El vol del borinot ) - Galaneta mà , JOC DE FALDA TRADICIONAL CATALÀ - Ralet ralet , JOC DE FALDA TRADICIONAL CATALÀ
Material necessari - Esclops de plàstic o bé mitjons decorats ( amb els infants més grans ) [ imatge 40 , Annex 2 ] - Teló i corda - Pandereta - Shaker [ imatge 28 , Annex 2 ]
L ’ obra al llibre-CD És la darrera peça del llibre-CD i la darrera il · lustració . En aquest cas , sorprenentment , veiem que és la nau que balla . Vosaltres també podeu tancar el conte ballant .
Quin dels quatre adhesius hi correspon ?
Discurs musical amb aturades Acompanyament amb percussió
Dossier pedagògic Planeta Clarinet