Després de cantar-la força vegades , podeu parlar amb els infants de l ’ estructura de la cançó , sobretot amb els nens i les nenes més grans . Per fer-ho , podeu començar preguntant-los si pensen que hi ha alguna frase de la cançó que es repeteix i quina és . També podeu ensenyar-los alguna altra obra o cançó amb la mateixa estructura ABA per ajudar-los a comprendre aquest element musical . [ vegeu l ’ apartat Fonts sonores relacionades .]
Per anar més enllà ...
- És l ’ única peça cantada del concert , així que podeu aprofitar i parlar amb els infants sobre les veus del cor . Podeu preguntar-los com són les veus , si només és una persona la que canta o són moltes , si creuen que són adults o nens ...
- El món del bosc , de les cuques de llum i dels animals nocturns us pot ajudar a generar una conversa sobre el descobriment de l ’ entorn . Podeu preguntar als infants si han anat mai al bosc de nit , què els va passar , què van veure-hi , què van sentir ...
Creació Podeu generar una petita creació a partir de l ’ estructura ABA de la peça . Per fer-ho , proposem que partiu dels gestos que feu per cantar la cançó . Demaneu als nens i les nenes que facin els gestos de la cançó , però sense cantar-la . Després , pregunteu-los quin so posarien a cada gest . A la part A , quan acaronen la cuca imaginària , potser proposen fer un so suau , fregat ... A la part B potser proposen fer un so que pugi ( d ’ intensitat , d ’ altura ...) i que després baixi , etc . Quan estigueu d ’ acord , busqueu els instruments que trobeu més adequats per aconseguir els sons que voleu i comenceu a fer proves per a la vostra obra .
El més important és que la creació mantingui l ’ estructura de la peça , ABA , i que les dues parts A siguin tan idèntiques com sigui possible .
Fonts sonores relacionades [ a l ’ apartat Materials ] Com dèiem , per reforçar l ’ aprenentatge de l ’ element “ estructura ABA ”, podeu escoltar alguna altra música que tingui aquesta estructura , com ara :
- Gavotta , SERGUEI PROKÓFIEV . En el llibre La audición musical en la educación infantil de T . MALAGARRIGA i A . VALLS [ referència a l ’ apartat Materials ] hi ha una proposta didàctica sobre aquesta obra .
Materials de la proposta - Instruments per a la creació .
L ’ obra al llibre-CD A la imatge veiem un munt d ’ adhesius que envolten un clarinet que està meravellat . Podeu conversar amb l ’ infant sobre les cuques de llum . N ’ ha vist mai cap ? Sap què són ?
Quin dels quatre adhesius hi correspon ?
Cap
Dossier pedagògic Planeta Clarinet