Dossier pedagògic Pica-So Dossier pedagògic Pica-So | Page 48

• Proposta inicial :
Inici
Ens posem l ’ acròbata al palmell de la mà i el bressolem .
00:03
L ’ agafem amb l ’ altra mà i el fem saltar seguint la pulsació sobre la mà que
bressola .
00:11
Tornem a bressolar-lo
00:21
Ens puja i baixa pel cos seguint la melodia .
00:35
Sobre el terra , es gronxa seguint la pulsació .
00:48
Ens puja un instant per les cames i , en sentir el tema anterior , torna a balancejarse
per terra .
00:52
El gronxem amb els dits , agafant-lo per la part superior .
01:08
Ens quedem quiets a la pausa . Estirem el dit de la mà que no aguanta l ’ acròbata ,
simulant una corda fluixa .
1.14
L ’ acròbata passa per aquesta corda fluixa molt a poc a poc , seguint la pulsació .
1.35
Fa uns petits salts i canvia de sentit .
1.51
Ens puja de pressa al cap i seguint la pulsació , que es va alentint , va passant per
diferents parts del cos
2.19
Torna a fer el mateix que a l ’ inici fins al segon 11 , i acaba parant de cop .
I )
Per als infants més petits , i en primeres audicions , el mestre pot fer la proposta davant d ’ ells i interactuar-hi agafant-los les mans i posant-los l ’ acròbata perquè el bressolin , fent-lo saltar pel cap dels nens i les nenes , etc .
II )
Una vegada s ’ han familiaritzat amb l ’ obra , podem preparar una corda fluixa a l ’ aula ( podem lligar un cordill a dues cadires deixant prou espai perquè tothom pugui posar el seu titella ). Farem la mateixa proposta anterior però tant en el moment de gronxar l ’ acròbata ( 00:52 ) com en el de passar per la corda fluixa ( 1.14 ) ens trobarem tots on l ’ haguem instal · lat . Per tal d ’ arribar-hi a temps , cal anticipar aquest moment .
Dossier pedagògic Pica-so