II )
Podem fer l ’ esquema de l ’ audició amb dibuixos de les diferents situacions per les quals passa el tren . També el podem fer a partir de fotografies que el mestre o algun company hagi fet mentre el grup fa l ’ activitat . Pot ser una bona excusa per parlar dels temes que es repeteixen i de les característiques musicals destacades de cada tema .
III )
Per als infants més petits , possiblement haurem de fer l ’ activitat amb menys alumnes al tren per tal de poder ajudar qui necessiti arribar a temps al canvi de moviment . D ’ aquesta manera tindrem també excuses addicionals per repetir l ’ activitat diverses vegades en una mateixa sessió .
Dossier pedagògic Pica-so