Dossier pedagògic Ma, me, mi... Mozart! Dossier_pedagogic_Ma_Me_Mi_Mozart.0 | Page 26

El grup b ) estaran dempeus i cada vegada que sentin el xerrac sense fer desplaçament , bellugaran el cos amb moviments molt lleugers i màgics . ( Semblant a les flames )
7 . -La flauta màgica , KV 260 - Wie stark ist nicht
Instruments que intervenen : Veu , xerrac , flügelhorn i guitarra
Aquí cal tenir present el mateix que hem dit a l ’ inici de l ’ obra n . 6 pel què fa a les òperes en general i en concret a “ La Flauta Màgica ”. Pel que fa a la versió original aquesta , és cantada també per Tamino , que tot cercant a Pamina , ens parla del bell i màgic so de la flauta ( la flauta màgica ), però mostrant-se inquiet a la vegada , perquè encara no ha trobat a la princesa .
En la versió del CD , sentim un fragment d ’ aquesta ària , que és cantada per la soprano , amb el idioma original , l ’ alemany .
Al començament sentirem el flügelhorn fent la melodia i la guitarra fent l ’ acompanyament . La guitarra serà la responsable de l ’ acompanyament durant tota l ’ obra . Quan desapareix el flügelhorn aquest li cedeix la melodia a la cantant , i tot seguit sentirem el xerrac .
Propostes :
Com a instrument nou aquí tenim el flügelhorn , per tant , li haurem de dedicar també una recerca per tal de que els infants tinguin una visió i audició clara , de quin instrument es tracta , i diferenciar-lo de la trompeta instrument molt més proper a ells .
També cal diferenciar , una veu que no és de la cantant i tot fent una petita melodia fa d ’ acompanyant , com si es tractés d ’ un altre tipus d ’ instrument .
Podem passar a les activitats :
A . - En aquesta obra cal aprofitar que torna a aparèixer el xerrac , per tal de reconèixer-lo , seria suficient d ’ aixecar els braços ( tots els nens ), cada vegada que el sentim .
B . - Podríem fer parelles tot representant cada un dels membres respectivament la cantant i el xerrac . Els que representen el xerrac portaran un mocador , els cantants aniran caminant seguint la pulsació de la cantant quan ella apareix i s ’ aturaran quan ella ho faci , i els representants del xerrac aniran al costat dels cantants , fent voleiar el mocador , tot tocant als cantants quan soni el xerrac .