20 . Vine , estimada cítara , vine ! ( Komm , Liebe Zither , Komm ), KV 351
Els músics baixen de nou de l ’ escenari , i apropant-se al públic pel passadís central , interpreten el tema amb els instruments , percussió corporal i ritmes vocals . 21 . Concertone per a 2 violins i orquestra KV 190 - Andante grazioso
Dalt de l ’ escenari , tot es prepara per al comiat . Els músics cantant es posen les jaquetes i es disposen a donar fi al concert .
Però com els finals no ens acostumen a agradar , ells l ’ acaben convertint en un moment alegre , fent un homenatge amb tots nosaltres al personatge central d ’ aquest concert : Mozart !
5 . - Propostes didàctiques
5.1 . - Treball previ
Aquest concert s ’ ha fet tenint com a objectiu un compositor : W . A . Mozart , això fa imprescindible endinsar-nos abans que res en la seva persona . És necessari que l ’ adult que guiï el treball de l ’ infant , faci de nou una ullada a la vida i obra del compositor . Tractant-se de Mozart , ho recomano de manera especial : es tracta d ’ un compositor molt conegut i divulgat , aquest fet és bo per una banda , però és cert que en moltes ocasions la informació ens ha pogut arribar amb objectius externs als purament musicals . Degut això , és una gran oportunitat per obrir de nou les portes a aquest compositor , tot descobrint la relació de la seva obra amb la seva vida . Desprès d ’ aquest redescobriment , el següent pas serà el d ’ escoltar el CD seguint les propostes que allí es troben . A partir d ’ aquí us convidem a cercar les versions originals de les que més interès us ha despertat , tot observant les diferències i les aproximacions dels arranjaments presentats . Amb això , tenim el camí preparat per engrescar els infants a iniciar el passeig per les audicions que us oferim .
5.2 . - Com iniciar el treball
5.2.1 . - Sense seguir el fil conductor ( seqüenciació de quadres relacionat amb les obres ) del CD-llibre