�
-motiu 1 : del cap cap enfora , dues vegades . -motiu 2 : de les espatlles cap enfora , dues vegades . -motiu 3 : anar fent petites espolsades sobre la panxa . Començar a sota del pit i anar cap al ventre . Tema D - ( D1 ) Imaginar que tenim un vidre al davant . Estirar els braços i posar el palmell de la mà al vidre . Seguir la música fent petits cercles amb les mans com si el freguéssim . El moviment de les dues mans no ha de ser idèntic però han de mostrar que es complementen , com si dialoguessin . Si voleu , podeu fer una frase amb cada mà . - ( D2 ) Balancejar el cos i moveu peus , braços i mans lliurement , tot fent voltes sobre un mateix . Quan s ’ acosti el final , anar alçant els braços fins que quedin estirats enlaire , en forma de V , quan s ’ acaba el tema . o
Concreció de l ’ estructura Reflexionar sobre l ’ ordre dels moviments ( temes musicals ) realitzats . Fer que els mateixos alumnes vagin explicant l ’ estructura , i fer-la visible a la pissarra amb lletres o amb una altra representació gràfica que els nens proposin . Propiciar un diàleg entre els nens per parlar sobre les característiques i / o les peculiaritats de cada tema .
Activitat 5 . Reconeixement temàtic i de l ’ estructura en tot el fragment ( 0:00 – 3:33 ) Passar de moviment a l ’ esquema gràfic de l ’ estructura del fragment . o Escoltar aquesta part de l ’ obra i acompanyar-la amb els moviments que heu après per a cada un dels temes . Si s ’ han fet les activitats anteriors , l ’ inici es coneixerà i serà a partir del minut 1:59 quan caldrà reconèixer els temes i posar-los el moviment-coreografia que els correspon . o Completar l ’ esquema inicial a partir del minut 1:59 , per arribar a l ’ estructura :
0.00 00:08 00:29 00:54 1:20 1:34 1:46 2:00 2:13 2:26 2:38 2:51 3:05 3:23
Intro . A B A C D D D A B A ’ … D1 D2 D1 D2 D1 D2
o Observar la distribució simètrica dels temes , si considerem el tema C com una transició . Presentació Transició Desenvolupament Reexposició
Intro . A B A C D D D A B A ’
Fixar-vos en el caràcter de cada una d ’ aquestes grans parts i observar com la segona
exposició dels temes A B A ha crescut molt en volum i en presència , i on sonen pràcticament tots els instruments . Es podria dir que estem sentint una fanfàrria .