Dossier Pedagògic Assaig amb l'OBC 17-18 AssaigOBC_DossierPedagògic2.0 | Page 5

ACTIVITAT
Participació
Abans de l’activitat
Per afavorir un bon aprofitament de l’assistència a l’assaig, us fem les següents propostes:
•
Informar-se bé dels continguts. Treballar a l’aula coneixements bàsics de l’orquestra, que
trobareu en aquesta guia i en d’altres recursos que us facilitem al final del dossier.
•
Escollir algun element en concret per continuar el treball a l’aula després d’haver assistit a
l’assaig.
• Fer audicions prèvies de les obres que els alumnes sentiran a l’assaig.
• Ampliar i enriquir l’audició tant com es pugui i adaptar-la a les característiques de l’edat, el
nivell de coneixements i la capacitat d’assimilació dels alumnes.
Durant l’activitat
Cada vegada que assistim a un activitat musical amb els i les alumnes, cal recordar-los les
actituds que esperem d’ells i elles. L’Auditori és un equipament cultural únic, que hem de gaudir
tot respectant-ne els professionals, les instal·lacions i les normes de comportament.
A totes les instal·lacions de L’Auditori cal:
• Moure’s sense córrer ni cridar.
• Evitar menjar xiclets.
A dins la sala, mentre assistim a l’assaig cal:
• Estar en silenci. Tot i ser un assaig, els músics estan treballant i necessiten concentrar-se.
• Entrar i sortir de la sala de manera discreta, per no interrompre l’assaig.
• Evitar menjar o beure.
• Evitar sortir de la sala durant l’assaig. La persona responsable de l’activitat a L’Auditori
decidirà quan ho podeu fer i us hi acompanyarà.
• Evitar estossegar, fer soroll amb els peus, les cadires, les jaquetes, les carteres, etc.
• No aplaudir ni interpel·lar els músics.
Dossier pedagògic ASSAIGS AMB L’OBC
5