Altres conceptes : aire , vent , producció del so , vocabulari : serena , obaga , solana Materials : manxa , joguines que produeixin vent o diferents objectes i assecador de cabells
Presentació de l ’ obra : Aquesta audició ens permet treballar l ’ aire . És una cançó que descriu un paisatge a la vora d ’ un riu , quan la lluna marxa i es desperta el dia . Musicalment , té un aire jazzístic , en què sentim una melodia que es persegueix a través dels diferents instruments i tenim un pedal que va reproduint el so del vent . El text és complicat i haurem d ’ explicar què vol dir .
Fem vent A partir d ’ una manxa de bicicleta o de diferents joguines que facin aire , el docent presentarà als infants el vent . Podem fer aire amb un assecador de cabells a la cara de cada infant , podem fer-ho amb una manxa de bicicleta i escoltar el so que es produeix .
Podem intentar nosaltres fer el vent bufant . Podem bufar fort , fluix ; portar joguines sonores que s ’ hagin de bufar i experimentar amb elles ; bufar obrint i tancant les mans per anar canviant el so que fem .
Escoltarem l ’ audició i l ’ acompanyarem amb el nostre vent ( que podem fer de diferents maneres , tal com hem experimentat anteriorment ), intentant bufar més fort quan sentim el pedal que fa l ’ acordió i procurant imitar-lo .
Quan la lluna fa el tomb Proposarem jugar a dibuixar el so de la lluna amb dos mocadors , un a cada mà ; l ’ un simbolitzarà la trompeta i l ’ altre el sintetitzador , mentre representem corporalment l ’ audició .
Accions a treballar :
Minutatge
Acció 0- 0:55 Despertem el cos estirant els braços com si ens aixequéssim del llit .
0:56- 1 : 54 Bufem ( mans a la boca i fem que bufem ) amb les mans o amb les joguines que hem experimentat abans .
1 : 54- 2:26 Agafem un mocador i dibuixem la línia melòdica de la trompeta .