Preguntem i responem Podem elaborar un diàleg rítmic de pregunta i resposta . Picar el mateix ritme que suggereix la pregunta de l ’ audició i que els nens en piquin la resposta amb les mans o amb instruments de petita percussió . Un cop ja ho saben fer , els proposem inventar-ne les respostes i , finalment , inventar-se les preguntes .
Per aprendre les respostes de l ’ audició , anirà bé treballar també el diàleg melòdic i el diàleg del text i , de mica en mica , anar-lo memoritzant a partir de la imitació .
Altres opcions serien jugar a fer l ’ obstinat rítmic que va marcant el tabal del quecquerequec amb un instrument de petita percussió sobre l ’ audició . Amb els més petitons , ho treballem d ’ oïda tot recitant el quequerequequec , i amb els més grans podem escriure el ritme en un cartell i picar-lo visualitzant-lo .
El flabiol Podem fer preguntes als nens i fixar-nos com un sol músic pot tocar dos instruments alhora i en el fet de picar i bufar simultàniament . Podem ensenyar fotografies dels instruments o algun vídeo , per exemple : https :// www . youtube . com / watch ? v = tq _ 9RfcILkU
El flabiol que sona en aquesta audició és un flabiol cec ; és a dir , que no té claus i el seu so és més estrident i més pur .
Parlarem del tabal i de les diferents mides de tambors , sobretot dels que s ’ usen en les festes majors i en els diferents actes de la cultura popular per acompanyar els gegants , els diables , etc . Podem resumir el ritme del tabal amb ( titi-ta ) i fer que els infants piquin sobre l ’ audició aquest ritme amb els instruments de percussió que tinguem a l ’ escola ( panderos , tambors , caixes , timbales …). Els més petitons poden picar la pulsació . Podem donar la consigna de deixar de picar quan sentim el flabiol .
Anirem descobrint els diferents instruments que surten a l ’ audició , després d ’ haver experimentat amb els instruments a l ’ aula , i fer classificacions a partir de la producció del so : els que es bufen i els que es piquen , com el flabiol i el tabal .
Participació ( optativa ) en el concert Un cop hem escoltat l ’ audició i hem fet diverses activitats , podem jugar a memoritzar la lletra de la cançó a partir del diàleg . Si els infants se saben les respostes , sentiu-vos lliures per cantar-les durant el concert .