Dnevnik mobilnosti Programmes for teachers of students with Special E | Page 9

•
•
•
•
•
Fidget furniture and toy’s – za smirivanje učenika
Korištenje „pjesmica” u razredu za učenje poželjnih/pristojnih ponašanja
Aktivno učenje – učenici s dg. ADHD – npr. sakrivanje stvari u pijesak – traženje – omogućava učeniku kretanje
koje mu je potrebno
„BEEBOTS” – robot za učenje
„CRICKSOFT” – softver za učenje
UTORAK 10.09.2019.g .
Intenzivni napredni tečaj Engleskog jezika, stručna predavanja
9:15 – 12:30 - Tečaj engleskog jezika
13: 30 – 15:00 - Stručna predavanja
Tema dana: IKT i web aplikacije u radu s učenicima s TUR
Predavač: Dr Glenys Hart
Na ovom predavanju upoznali smo se sa Strategijama učenja – govorenje, slušanje, čitanje, pisanje, radnja.
o GOVORENJE – grupni rad, suradnja u razredu, snimanje glasa…..
o SLUŠANJE – igre slušanja, slušanje priča , pjevanje, rime.....
o ČITANJE – individualno, cijeli teks ili riječi, online čitanje......
o PISANJE – kinestetičke vježbe, veliki prostor (npr. ploča) + slova u boji, slova od raznih materijala, magneta,
ljepljiva.....
o RADNJA – gluma, predstave/priredbe, recitacije......
„SURADNJA“ u razrednom odjelu – mogu se dodijeliti uloge učenicima u razredu, npr. vođa grupe, tehničar, snimatelj itd.
Primjena IKT-a kao strategija učenja:
o „Ms Office – WORD“ – ima aplikacija koja služi da učenik govori, a laptop sam piše na ekranu što se govori – text
to speach,