Disturbi generalizzati dello sviluppo e integrazione scolastica Autismo e integrazione Scolastica | Page 66

Disturbi Generalizzati dello Sviluppo e Integrazione Scolastica
Autismo – Strategie per una scuola inclusiva

Disegni dei compagni di classe di Valerio
Uno degli obiettivi del progetto è stato quello di favorire l’integrazione scolastica dei
bambini. Pertanto tanto lavoro è stato fatto anche con i compagni di classe. Alla fine
dell’anno scolastico 2008-2009 è stata proposta ai compagni di sezione di Valerio una
piccola discussione sulle differenze individuali e sulle caratteristiche di Valerio, in seguito
alla quale sono stati eseguiti dei disegni. Tutti i bambini si sono impegnati con entusiasmo e
volentieri nell’attività. Nonostante la consegna sia stata “Disegna Valerio”, in tanti disegni
Valerio è stato inserito in un contesto, implicato in un attività e circondato da persone.
Alcuni bambini, soprattutto i più grandi, hanno disegnato Valerio con la mamma ed il papà
oppure insieme ai compagni stessi. Inoltre il giardino della scuola è il contesto
maggiormente ricorrente, poiché è l’ambiente preferito da Valerio, a cui piace correre ed
andare sull’altalena.
I bambini che costituiscono la classe di Valerio vanno dai tre anni di età fino ai cinque.
Pertanto le produzioni grafiche rispecchiano questa differenza cronologica. Alcune
informazioni relative al contenuto dei disegni è stata ottenuta chiedendo ai bambini di
spiegare cosa avevano disegnato.

Giulia ha cinque anni ed ha disegnato Valerio nel giardino della scuola, in particolare lo ha
collocato sull’altalena, poiché lì Valerio ha imparato a richiedere all’adulto di essere spinto.

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