Disturbi generalizzati dello sviluppo e integrazione scolastica Autismo e integrazione Scolastica | Page 60
Disturbi Generalizzati dello Sviluppo e Integrazione Scolastica
Autismo – Strategie per una scuola inclusiva
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Infilare le perle in una corda
Attività:
infilare grosse perle su una corda, prendendone una per
volta da un contenitore posto a sinistra.
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Fare una torre con le costruzioni
Attività:
porre i pezzi di costruzione in un contenitore sulla
sinistra e collocare al centro del tavolo due pezzi già
assemblati in modo tale che sia chiara la consegna
dell’attività.
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Staccare pezzetti di plastilina ed inserirli in un contenitore con un’apertura stretta
Attività:
predisporre un pezzo di plastilina in un contenitore e
posizionarlo sulla sinistra. Porre al centro del tavolo un
contenitore con un’apertura stretta (ad esempio una
bottiglietta da mezzo litro). Il bambino dovrà staccare
piccoli pezzetti di plastilina e inserirli nell’apertura
stretta.
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Inserire gettoni in una fessura
Attività:
predisporre gettoni o bottoni in un contenitore e
posizionarlo sulla sinistra. Valerio dovrà prendere un
gettone alla volta ed inserirlo in una fessura.
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