Disturbi generalizzati dello sviluppo e integrazione scolastica Autismo e integrazione Scolastica | Page 154

Disturbi Generalizzati dello Sviluppo e Integrazione Scolastica
Autismo – Strategie per una scuola inclusiva

Disegni dei compagni di classe di Paolo
Uno degli obiettivi del progetto è stato quello di favorire l’integrazione scolastica dei
bambini. Pertanto tanto lavoro è stato fatto anche con i compagni di classe. Alla fine
dell’anno scolastico 2008-2009 è stata proposta anche ai compagni di sezione di Paolo una
piccola discussione sulle differenze individuali e sulle caratteristiche di Paolo, in seguito alla
quale sono stati eseguiti dei disegni. La maggioranza dei compagni di classe di Paolo ha
cinque anni e hanno frequentato con lui tutto il ciclo della scuola materna. Anche in questo
caso nonostante la consegna sia stata “Disegna Paolo”, in tanti disegni Paolo è stato
inserito in un contesto, implicato in un attività e circondato da persone.
Da notare che spesso i disegni rappresentano Paolo insieme ai compagni di classe.
Alcune informazioni relative al contenuto dei disegni è stata ottenuta chiedendo ai bambini
di spiegare cosa avevano disegnato.

Moise si è disegnato insieme a Paolo e ad altri compagni di classe mentre giocano a palla.

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