Diseño reflexivo de problemas, Monografía Monografía de grado ESUMER | Page 64

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3.5.2.2.1 Deseos e inquietudes
[ Alcanzar la Escuela prospectiva como punto virtual ]
[ Lograr aplicar la prospectiva en el ámbito regional ]
[ Aplicación de la prospectiva en la práctica ]
[ Utilidad desde el punto de vista del beneficio, de las aplicaciones, del valor de
uso y de lo formativo de la prospectiva ]
Se integraron cuatro concordancias, el pensamiento, la virtualidad, el desarrollo y
el ser prospectivo y de la prospectiva.
3.5.2.2.2 Definición del tema
Se define en forma general por iniciar el proceso semántico: Utilidad para el grupo
declarador de la prospectiva en un contexto delimitado. Su utilidad para la escuela
de Esumer, utilidad para pasar a la acción, utilidad de lo virtual en su divulgación,
utilidad del marco legislativo sobre la practica de la planeación y sus afines y el
significado de ser prospectivo.
Este es un concepto más amplio porque incluye la virtualidad de la prospectiva, el
pensamiento prospectivo y desarrollo del ser.
3.5.2.3 ÁRBOL DE PROBLEMAS
Para este ejercicio se describen las causas en forma general y no en forma
discreta como normalmente se realiza con esta herramienta, pues la intención es
describir y no esquematizar.