Diseño reflexivo de problemas, Monografía Monografía de grado ESUMER | Page 14

1
1. INTRODUCCIÓN
Esta monografía está realizada especialmente, para personas que estén
interesadas en conocer la prospectiva, metafóricamente, como una semilla para
constituirse en la ciencia de la esperanza y puedan verla más allá de una serie de
herramientas para la planeación de escenarios. No se intenta desvirtuar ni cambiar
las teorías existentes de los grandes eruditos de la disciplina, mas si, se pretende
hacer un aporte al esfuerzo de iniciar o emprender a hacer prospectivas nuestras
acciones. En ella se desarrolla un aporte teórico al inicio del proceso prospectivo
(ver anexo 6.1), con la intención de motivar la actitud humana de apropiar una
problemática que le concierne y le afecta.
En este primer aparte de un proceso con pretensiones prospectivas, la propuesta
es, que el diseño de problemas no se ubique sólo en una parte en particular del
proceso, cómo lo expresa la ONUDI
2
en su programa de autoformación, al
referirse a la fase inicial del sistema de esfuerzos de la prospectiva tecnológica: “el
proceso es dinámico, transpuesto, repetitivo y ocurren simultáneamente (sus
etapas)”, por ello se presenta en este trabajo de grado un concepto nuevo: el
diseño de problemas como una propuesta insertada en el proceso de formación
académica, como fruto del pensamiento prospectivo. Lo expresado en esta
monografía es un aporte metodológico, en el requerimiento de una institución
académica de procesar el conocimiento aprendido en un lapso de tiempo
2
ONUDI programa de Technology foresight online training, en el sitio web : Wh@t is.... ,
http://www.foresight.ics.trieste.it/icswbt.
ONUDI desarrolla el programa de autoformación orientado a
promover la prospectiva tecnológica regional, en el que sus fases iniciales referidas son: Observando modelos
y casos – analizando – ganando y participando en experiencia – construyendo una base de conocimiento.