Τα συναισθήματά μου I ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 8
Στόχοι:
• Nα αναγνωρίσουμε τα συναισθήματά μας και να τα εκφράσουμε
• Να συνειδητοποιήσουμε πως κάθε άνθρωπος έχει συναισθήματα
• Να συνειδητοποιήσουμε ότι υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι έκφρασης των συναισθημάτων
1. ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ- 5’
Λέμε ότι σήμερα θα μιλήσουμε για τα συναισθήματα. Δείχνουμε μία μία στα παιδιά τις κάρτες συναισθημάτων από το βοηθητικό υλικό, αρχικά από την πλευρά του προσώπου, ζητώντας να ονομάσουν κάθε φορά το συναίσθημα που βλέπουν. Γυρνάμε κάθε καρτέλα από την άλλη πλευρά, στην οποία είναι γραμμένη η ονομασία του συναισθήματος, για επιβεβαίωση.
2. « ΠΟΤΕ ΝΙΩΘΩ …»- 35’
Ομάδες- « Οι μπάντες »: Θέλουμε να σχηματιστούν ομάδες των τεσσάρων ατόμων. Δίνουμε τυχαία το σκίτσο ενός μουσικού οργάνου σε κάθε παιδί. Έχουμε συνολικά κάρτες με 4 όργανα( πιάνο, κιθάρα, ντραμς, βιολί) και τις μοιράζουμε όσες φορές χρειαστεί έτσι ώστε να σχηματιστούν οι « μπάντες » μας. Έπειτα τα παιδιά σηκώνονται και περπατούν στον χώρο για να βρουν τις ομάδες τους: κάθε ομάδα είναι μια μπάντα που έχει από όλα τα μουσικά
όργανα.( 5’)
Ομάδες: Δίνουμε σε κάθε ομάδα-μπάντα μία από τις παραπάνω κάρτες συναισθημάτων( προτεραιότητα δίνουμε στα « βασικά » συναισθήματα: χαρά, λύπη, θυμό, φόβο. Σε περίπτωση περισσότερων ομάδων χρησιμοποιούμε και τις υπόλοιπες κάρτες). Λέμε στα παιδιά: « Διαβάστε την κάρτα που έχετε στα χέρια σας. Σκεφτείτε πώς θα παρουσιάσετε το συναίσθημα που γράφει, με κίνηση ή με το πρόσωπο, χωρίς λόγια, στους άλλους για να δούμε αν θα καταφέρουν να βρουν αυτό το συναίσθημα ».( 10’)
Ολομέλεια: Κάθε ομάδα-μπάντα με τη σειρά της, παίζει μπροστά σε όλες τις άλλες ομάδες την παντομίμα της. Οι υπόλοιποι μαντεύουμε ποιο είναι το συναίσθημα. Μόλις ολοκληρώνει κάθε ομάδα, ρωτάμε πρώτα τους πρωταγωνιστές της παντομίμας αν ήταν εύκολο να αναπαραστήσουν το συναίσθημα, πώς ήταν η συνεργασία και ό, τι άλλο θέλουν να μοιραστούν. Συζητάμε, επίσης, με τα υπόλοιπα παιδιά, αν έχουν νιώσει αυτό το συναίσθημα, πώς το εκφράσανε και κατά πόσο βοήθησε ο τρόπος έκφρασης που επιλέξανε.( 20’).
3. ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ- 10’
Ζητάμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν πώς χτυπά η καρδιά τους. Στη συνέχεια εκφράζει ένας ένας πώς νιώθει τώρα, χτυπώντας παλαμάκια στο ρυθμό των χτύπων της καρδιάς.
Προτεινόμενος χρόνος: 50’
Υλικά: • Μεγάλο χαρτί
• μαρκαδόροι
• κάρτες συναισθημάτων
• βοηθητικό υλικό για χωρισμό ομάδων
40