Πριν την εφαρμογή
Παρουσίαση Εργαστηρίων
Τα εργαστήρια απευθύνονται σε παιδιά και έφηβους πρόσφυγες 8 – 16 ετών, με στόχο την υποστήριξή τους στη διαδικασία προσαρμογής στη νέα πραγματικότητα, με σεβασμό στην προσωπική ιστορία τους και την ανάδειξη των ψυχικών τους αποθεμάτων, την αίσθηση ελέγχου στη ζωή και την πίστη στον εαυτό τους, Επίσης η φιλοσοφία και η μεθοδολογία των εργαστηρίων στόχο έχει να συμβάλλει στην καλλιέργεια της αίσθησης της ασφάλειας, της ομαδικότητας, της αμοιβαίας αποδοχής, της διαφορετικότητας και της ύπαρξης υποστηρικτικού δικτύου, προκειμένου να συνεχίσουν τη ζωή τους, επενδύοντας σε νέες σχέσεις και πραγματικότητες.
Τα θέματα των εργαστηρίων
Το πλαίσιο στο οποίο κινούνται τα εργαστήρια είναι αυτό της ψυχοεκπαίδευσης, που δίνει έμφαση στη διαχείριση των δυσκολιών, μέσα από τις δυνάμεις που διαθέτουμε. Όλοι οι άνθρωποι έχουν χαρίσματα και πηγές υποστήριξης, σημεία αναφοράς που μπορούν να τους βοηθήσουν να προχωρήσουν και να διαχειριστούν τη ζωή τους ακόμη και μετά από μία τραυματική εμπειρία. Η ψυχοεκπαίδευση υποστηρίζει την κατάκτηση κοινωνικών και γνωστικών δεξιοτήτων, προωθεί την αυτονομία, τη γενίκευση γνώσης και γενικά την ανάπτυξη προσαρμοστικών δεξιοτήτων σε κοινωνικές καταστάσεις της καθημερινής ζωής.
Τα εργαστήρια « δουλεύουν » τρία βασικά θέματα: Α. Ταυτότητα( προσωπική και πολιτιστική), Β. Δεξιότητες και Γ. Υποστήριξη( ψυχικά αποθέματα και σημαντικοί άλλοι). Για το λόγο αυτό, τα εργαστήρια που δουλεύουν κάθε μία από τις τρεις αυτές θεματικές είναι χρωματισμένα στο εγχειρίδιο διαφορετικά. Συγκεκριμένα, κάθε θεματική περιλαμβάνει τα εξής εργαστήρια:
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ: Ας γνωριστούμε, Εγώ συναντώ τους άλλους, Ο ήρωάς μου, Ο κύκλος της δικής μου κουλτούρας, Μεγαλώνω: Εγώ και οι άλλοι, Τα όνειρά μου, Η Γέφυρα
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ: Ας δουλέψουμε μαζί, Συναισθήματα Ι, Συναισθήματα ΙΙ, Σέβομαι και διεκδικώ
ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ: Η ασπίδα μου στα δύσκολα, Το δέντρο της ζωής, Η κοινότητά μου, Ας αποχαιρετιστούμε
Τα εργαστήρια δίνουν την ευκαιρία στα παιδιά να γνωρίσουν τον εαυτό τους, τις δυνάμεις τους και τις ικανότητές τους. Πώς περιγράφω τον εαυτό μου; Ποια είναι τα δυνατά μου σημεία; Σε τι τα καταφέρνω καλά; Για ποια πράγματα νιώθω περήφανος / η; Η διερεύνηση αυτών των ζητημάτων μέσα σε ένα σχετικά ασφαλές ομαδικό πλαίσιο, μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να δώσουν νόημα στην εμπειρία τους, να την εντάξουν στην ιστορία της ζωής τους και να δουν με ποιους τρόπους δεν είναι τελείως αβοήθητα μέσα και στο πιο χαοτικό περιβάλλον( Francesetti, 2007).
10