Χωρισμός σε ομάδες: Τα παιδιά σηκώνονται όρθια και προσπαθούν να μπουν σε σειρά με βάση το πρώτο γράμμα του ονόματός τους, δηλαδή με αλφαβητική σειρά.
Όταν γίνει η γραμμή χωρίζουμε τα παιδιά σε ισάριθμες ομάδες ξεκινώντας από το παιδί που έχει μπει πρώτο στη γραμμή( μέχρι 5 παιδιά το ανώτερο σε κάθε ομάδα)( 10΄)
Ομάδες: Η μία από τις ομάδες που δημιουργήθηκαν παίρνει το χαρτί με την ετικέτα « Ο χώρος όπως είναι σήμερα » και η άλλη το χαρτί με την ετικέτα « Ο χώρος όπως θα τον ήθελα ». Η ομάδα με το χαρτί « Ο χώρος όπως είναι σήμερα » συζητά και αποτυπώνει στο χαρτί της πώς είναι τώρα ο επιλεγμένος χώρος. Μπορεί να τον επισκεφθεί εκείνη τη στιγμή ή να τον ανακαλέσει και να τον ζωγραφίσει ή να γράψει ομαδικά.
Η άλλη ομάδα με το χαρτί « Ο χώρος όπως θα τον ήθελα » παράλληλα συζητά και αποτυπώνει στο δικό της χαρτί πώς θα ήθελε να είναι αυτός ο χώρος, τι θα είχε, ποιος θα τον χρησιμοποιούσε, τι όφελος θα είχαν οι χρήστες του από τις αλλαγές; Τι θα σκέφτονταν; τι θα ένιωθαν;( 20΄)
Ολομέλεια: Κάθε ομάδα παρουσιάζει όσα αποτύπωσε στο χαρτί της. Συζητάμε: Τι λείπει από το χώρο έτσι όπως είναι;
• Τι χρειάζεται να γίνει για να μοιάζει με αυτό που θέλουμε;
• Τι από αυτά που θέλουμε, μπορεί να γίνει με τη δική μας προσπάθεια;
• Από ποιόν μπορούμε να ζητήσουμε βοήθεια;
• Τι μπορεί να αναλάβει ο καθένας μας;( 20΄)
3. ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ-5’
Ολομέλεια: Κάνουμε όρθιοι έναν κύκλο και κλείνουμε τα μάτια μας. Λέμε: « Ας προχωρήσουμε προς το κέντρο του κύκλου και ας πιάσουμε τα χέρια κάποιου άλλου. Μπορούμε να μαντέψουμε ποιος μπορεί να είναι;
Με κλειστά μάτια τον αποχαιρετούμε όπως θέλουμε. Ας ανοίξουμε τα μάτια. Έκπληξη!… Γειά σας!
62