Τα συναισθήματά μου I ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 8
Στόχοι :
• Nα αναγνωρίσουμε τα συναισθήματά μας και να τα εκφράσουμε
• Να συνειδητοποιήσουμε πως κάθε άνθρωπος έχει συναισθήματα
• Να συνειδητοποιήσουμε ότι υπάρχουν διαφορετικοί τρόποι έκφρασης των συναισθημάτων
1 . ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ - 5 ’
Λέμε ότι σήμερα θα μιλήσουμε για τα συναισθήματα . Δείχνουμε μία μία στα παιδιά τις κάρτες συναισθημάτων από το βοηθητικό υλικό , αρχικά από την πλευρά του προσώπου , ζητώντας να ονομάσουν κάθε φορά το συναίσθημα που βλέπουν . Γυρνάμε κάθε καρτέλα από την άλλη πλευρά , στην οποία είναι γραμμένη η ονομασία του συναισθήματος , για επιβεβαίωση .
2 . « ΠΟΤΕ ΝΙΩΘΩ …» - 35 ’
Ομάδες - « Οι μπάντες »: Θέλουμε να σχηματιστούν ομάδες των τεσσάρων ατόμων . Δίνουμε τυχαία το σκίτσο ενός μουσικού οργάνου σε κάθε παιδί . Έχουμε συνολικά κάρτες με 4 όργανα ( πιάνο , κιθάρα , ντραμς , βιολί ) και τις μοιράζουμε όσες φορές χρειαστεί έτσι ώστε να σχηματιστούν οι « μπάντες » μας . Έπειτα τα παιδιά σηκώνονται και περπατούν στον χώρο για να βρουν τις ομάδες τους : κάθε ομάδα είναι μια μπάντα που έχει από όλα τα μουσικά
όργανα . ( 5 ’)
Ομάδες : Δίνουμε σε κάθε ομάδα-μπάντα μία από τις παραπάνω κάρτες συναισθημάτων ( προτεραιότητα δίνουμε στα « βασικά » συναισθήματα : χαρά , λύπη , θυμό , φόβο . Σε περίπτωση περισσότερων ομάδων χρησιμοποιούμε και τις υπόλοιπες κάρτες ). Λέμε στα παιδιά : « Διαβάστε την κάρτα που έχετε στα χέρια σας . Σκεφτείτε πώς θα παρουσιάσετε το συναίσθημα που γράφει , με κίνηση ή με το πρόσωπο , χωρίς λόγια , στους άλλους για να δούμε αν θα καταφέρουν να βρουν αυτό το συναίσθημα ». ( 10 ’)
Ολομέλεια : Κάθε ομάδα-μπάντα με τη σειρά της , παίζει μπροστά σε όλες τις άλλες ομάδες την παντομίμα της . Οι υπόλοιποι μαντεύουμε ποιο είναι το συναίσθημα . Μόλις ολοκληρώνει κάθε ομάδα , ρωτάμε πρώτα τους πρωταγωνιστές της παντομίμας αν ήταν εύκολο να αναπαραστήσουν το συναίσθημα , πώς ήταν η συνεργασία και ό , τι άλλο θέλουν να μοιραστούν . Συζητάμε , επίσης , με τα υπόλοιπα παιδιά , αν έχουν νιώσει αυτό το συναίσθημα , πώς το εκφράσανε και κατά πόσο βοήθησε ο τρόπος έκφρασης που επιλέξανε . ( 20 ’).
3 . ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ - 10 ’
Ζητάμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν πώς χτυπά η καρδιά τους . Στη συνέχεια εκφράζει ένας ένας πώς νιώθει τώρα , χτυπώντας παλαμάκια στο ρυθμό των χτύπων της καρδιάς .
Προτεινόμενος χρόνος : 50 ’
Υλικά : • Μεγάλο χαρτί
• μαρκαδόροι
• κάρτες συναισθημάτων
• βοηθητικό υλικό για χωρισμό ομάδων
40