Ο ήρωάς μου
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 4
Στόχοι:
• Να συζητήσουμε για τα πρόσωπα που θαυμάζουμε, εκτιμούμε και μας εμπνέουν.
• Να εκφράσουμε τις επιθυμίες και τα πιθανά όνειρά μας.
• Να γνωριστούμε καλύτερα.
• Να δούμε τις ομοιότητες και τις διαφορές μας.
1. ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ- 5’
Εισάγουμε το θέμα της συζήτησης, λέγοντας στα παιδιά ότι σήμερα θα συζητήσουμε για τους ήρωές μας. Ρωτάμε τα παιδιά αν έχουν κάποιους ήρωες, ή πρόσωπα που θαυμάζουν, που είτε ζουν ή όχι και τα καλούμε να σκεφτούνε για λίγο μόνα τους, ένα ή δύο ήρωες, ή πρόσωπα, πραγματικά ή φανταστικά.
2. « Ο ΗΡΩΑΣ ΜΟΥ 1 »- 70’
Ομάδες( τετράδες): Παροτρύνουμε τα παιδιά να χωριστούν σε τετράδες με αυτούς που κάθονται κοντά τους και να συζητήσουν για τους ήρωές τους: για ποιους λόγους τους θαυμάζουν, τι ικανότητες έχουν, σε τι θα ήθελαν να τους μοιάσουν. Έπειτα ζητάμε από κάθε ομάδα να καταγράψει σε μία λίστα τους ήρωες της ομάδας και δίπλα στη λίστα αυτή κάποιες λέξεις που δείχνουν γιατί επέλεξε κάθε παιδί τον ήρωά του, τις ικανότητές του π. χ. δύναμη, σοφός, έξυπνος, διάσημος κλπ.( 15΄)
Ολομέλεια: Κάθε ομάδα παρουσιάζει τη λίστα με τους ήρωές της και τις λέξεις, που τους χαρακτηρίζουν.
Όταν παρουσιάσουν όλες οι ομάδες, μπορούμε να ρωτήσουμε τα παιδιά, αν, ακούγοντας τους ήρωες, τους έκανε κάποιος εντύπωση ή αν κάποιος ήρωας τους ήταν άγνωστος. Επίσης, αν παρατήρησαν, ότι οι ήρωες ήταν της ίδιας μ’ αυτούς εθνικότητας ή ξένοι, αν ήταν άντρες ή γυναίκες, μεγαλύτερης ή μικρότερης ηλικίας.( 20΄)
Ολομέλεια: Σχολιάζουμε, εφόσον το παρατηρήσαμε, ότι κάποιοι ήρωες φαίνεται να αναφέρονται πιο συχνά. Γιατί διαλέγουμε περισσότερο κάποιους ήρωες από άλλους; Τι κοινό έχουν οι ήρωες που διαλέξαμε; Τι διαφορετικό; Τι χρειάζεται για να τους μοιάσουμε; Πόσο δύσκολο ή εύκολο είναι αυτό;( 10΄)
Ατομικά: Καλούμε κάθε παιδί να φανταστεί ότι μία μέρα συναντά τον ήρωά του και τον παρακαλά να τον βοηθήσει σε ένα πραγματικό πρόβλημα που έχει. Να σκεφτεί κάθε παιδί: « Ποιο είναι αυτό το πρόβλημα; Τι απάντηση πιστεύει ότι θα του έδινε;»( 10΄)
Ολομέλεια: Τοποθετούμε το μεγάλο χαρτί στο κέντρο του κύκλου και καλούμε όποιο παιδί θέλει να μοιραστεί κάτι από αυτά που σκέφτηκε, με βάση το ερώτημα που τέθηκε. Κάθε παιδί μπορεί να γράψει, να ζωγραφίσει και να σημειώσει στο χαρτί, με όποιο τρόπο θέλει, κάτι από την απάντηση, συμβουλή που πήρε από τον ήρωά του.( 15΄)
3. ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ- 5’
Ρωτάμε τα παιδιά πώς τους φάνηκε η συνάντηση. Αν θέλουν να πουν κάτι που τους έκανε εντύπωση, κάτι που σκέφτηκαν ή έμαθαν. Μπορεί να κλείσουμε με την παρατήρηση ότι όλοι έχουμε έναν μικρό ήρωα μέσα μας, ο οποίος είναι δυνατός, θαρραλέος και σοφός και χρειάζεται να εμπιστευόμαστε τον εαυτό μας, να τον αγαπάμε και να μη σταματάμε να προσπαθούμε. Ευχαριστούμε τα παιδιά για τη συμμετοχή τους.
Προτεινόμενος χρόνος: 1 ώρα κ 20’
Υλικά: • Χαρτιά Α4( ένα για κάθε ομάδα)
• Χαρτί μεγάλο / flipchart
• Μαρκαδόρους
28
1. Πηγή: Προσαρμογή από « All different – All equal, Educational Pack”, European Youth Centre, 1995, σελ. 146, Personal Heroes.