Ο ήρωάς μου
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 4
Στόχοι :
• Να συζητήσουμε για τα πρόσωπα που θαυμάζουμε , εκτιμούμε και μας εμπνέουν .
• Να εκφράσουμε τις επιθυμίες και τα πιθανά όνειρά μας .
• Να γνωριστούμε καλύτερα .
• Να δούμε τις ομοιότητες και τις διαφορές μας .
1 . ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ - 5 ’
Εισάγουμε το θέμα της συζήτησης , λέγοντας στα παιδιά ότι σήμερα θα συζητήσουμε για τους ήρωές μας . Ρωτάμε τα παιδιά αν έχουν κάποιους ήρωες , ή πρόσωπα που θαυμάζουν , που είτε ζουν ή όχι και τα καλούμε να σκεφτούνε για λίγο μόνα τους , ένα ή δύο ήρωες , ή πρόσωπα , πραγματικά ή φανταστικά .
2 . « Ο ΗΡΩΑΣ ΜΟΥ 1 » - 70 ’
Ομάδες ( τετράδες ): Παροτρύνουμε τα παιδιά να χωριστούν σε τετράδες με αυτούς που κάθονται κοντά τους και να συζητήσουν για τους ήρωές τους : για ποιους λόγους τους θαυμάζουν , τι ικανότητες έχουν , σε τι θα ήθελαν να τους μοιάσουν . Έπειτα ζητάμε από κάθε ομάδα να καταγράψει σε μία λίστα τους ήρωες της ομάδας και δίπλα στη λίστα αυτή κάποιες λέξεις που δείχνουν γιατί επέλεξε κάθε παιδί τον ήρωά του , τις ικανότητές του π . χ . δύναμη , σοφός , έξυπνος , διάσημος κλπ . ( 15΄ )
Ολομέλεια : Κάθε ομάδα παρουσιάζει τη λίστα με τους ήρωές της και τις λέξεις , που τους χαρακτηρίζουν .
Όταν παρουσιάσουν όλες οι ομάδες , μπορούμε να ρωτήσουμε τα παιδιά , αν , ακούγοντας τους ήρωες , τους έκανε κάποιος εντύπωση ή αν κάποιος ήρωας τους ήταν άγνωστος . Επίσης , αν παρατήρησαν , ότι οι ήρωες ήταν της ίδιας μ ’ αυτούς εθνικότητας ή ξένοι , αν ήταν άντρες ή γυναίκες , μεγαλύτερης ή μικρότερης ηλικίας . ( 20΄ )
Ολομέλεια : Σχολιάζουμε , εφόσον το παρατηρήσαμε , ότι κάποιοι ήρωες φαίνεται να αναφέρονται πιο συχνά . Γιατί διαλέγουμε περισσότερο κάποιους ήρωες από άλλους ; Τι κοινό έχουν οι ήρωες που διαλέξαμε ; Τι διαφορετικό ; Τι χρειάζεται για να τους μοιάσουμε ; Πόσο δύσκολο ή εύκολο είναι αυτό ; ( 10΄ )
Ατομικά : Καλούμε κάθε παιδί να φανταστεί ότι μία μέρα συναντά τον ήρωά του και τον παρακαλά να τον βοηθήσει σε ένα πραγματικό πρόβλημα που έχει . Να σκεφτεί κάθε παιδί : « Ποιο είναι αυτό το πρόβλημα ; Τι απάντηση πιστεύει ότι θα του έδινε ;» ( 10΄ )
Ολομέλεια : Τοποθετούμε το μεγάλο χαρτί στο κέντρο του κύκλου και καλούμε όποιο παιδί θέλει να μοιραστεί κάτι από αυτά που σκέφτηκε , με βάση το ερώτημα που τέθηκε . Κάθε παιδί μπορεί να γράψει , να ζωγραφίσει και να σημειώσει στο χαρτί , με όποιο τρόπο θέλει , κάτι από την απάντηση , συμβουλή που πήρε από τον ήρωά του . ( 15΄ )
3 . ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ - 5 ’
Ρωτάμε τα παιδιά πώς τους φάνηκε η συνάντηση . Αν θέλουν να πουν κάτι που τους έκανε εντύπωση , κάτι που σκέφτηκαν ή έμαθαν . Μπορεί να κλείσουμε με την παρατήρηση ότι όλοι έχουμε έναν μικρό ήρωα μέσα μας , ο οποίος είναι δυνατός , θαρραλέος και σοφός και χρειάζεται να εμπιστευόμαστε τον εαυτό μας , να τον αγαπάμε και να μη σταματάμε να προσπαθούμε . Ευχαριστούμε τα παιδιά για τη συμμετοχή τους .
Προτεινόμενος χρόνος : 1 ώρα κ 20 ’
Υλικά : • Χαρτιά Α4 ( ένα για κάθε ομάδα )
• Χαρτί μεγάλο / flipchart
• Μαρκαδόρους
28
1 . Πηγή : Προσαρμογή από « All different – All equal , Educational Pack ”, European Youth Centre , 1995 , σελ . 146 , Personal Heroes .