Σημειώσεις για το συντονιστή
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ 1
• « Ποιoς είμαι ;», μια ερώτηση που παραπέμπει στην ταυτότητα και είναι από τις βασικότερες της ζωής μας . Η έννοια της ταυτότητας αναφέρεται στο σύνολο των αντιλήψεων , πεποιθήσεων και συναισθημάτων που αφορούν στον εαυτό μας .
Η έννοια της ταυτότητας βρίσκεται σε συνάρτηση με τη συνειδητοποίηση ότι κάποιος υπάρχει , ότι έχει προσωπική ιστορία , μια θέση στον κόσμο , μια συνέχεια και ένα μέλλον που του ανήκει . Η ταυτότητα επιτρέπει να τοποθετηθεί κανείς απέναντι στους άλλους , να αναγνωρίσει όσους του μοιάζουν και να διαφοροποιηθεί από τους υπόλοιπους .
Το ερώτημα δεν είναι απλώς « ποιος είμαι ;» αλλά « ποιος είμαι σε σχέση με τον άλλο ; Πώς με βλέπει ο άλλος και πώς βλέπω εγώ τους άλλους ;». Σύμφωνα με τον Erikson υπάρχουν πολλαπλές ταυτότητες , όπως είναι η ταυτότητα του φύλου , η επαγγελματική , η θρησκευτική , η πολιτική κτλ . ( Δραγώνα , 2007 ). Καθώς λοιπόν σημαντική υποστήριξη πηγάζει από τον εαυτό μας , βοηθητικό είναι να γνωρίζουμε τον εαυτό μας . Η γνώση αυτή βοηθά στο χτίσιμο μιας ταυτότητας , όσο πιο συνεκτική και στερεή γίνεται .
• Σε περίπτωση που κάποιο παιδί περιγράψει μόνο αρνητικά τον εαυτό του , το ενθαρρύνουμε να μιλήσει και να συμπληρώσει και κάποιο θετικό του γνώρισμα . Αν χρειάζεται , μπορούμε να σχολιάσουμε ότι όλοι οι άνθρωποι έχουμε τα δυνατά και αδύνατα σημεία μας .
• Μετά τη εισαγωγική δραστηριότητα και πριν την κεντρική άσκηση ο συντονιστής προτείνεται να περιγράψει με λίγα λόγια τον τρόπο λειτουργίας και επικοινωνίας σε αυτές τις συναντήσεις . Θα μπορούσε να πει : “ Θα συναντηθούμε αρκετές φορές . Θα μιλάμε για θέματα που αφορούν τον εαυτό μας και τη σχέση μας με τους άλλους . Για να διευκολύνουμε τις συζητήσεις μας , ας προσπαθήσουμε να μιλάμε ένας ένας για να ακουγόμαστε και να μην κάνουμε κριτική ο ένας στον άλλον ”.
16