Sesión( Tiempo) |
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Recursos Didácticos |
Evaluación |
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Escritura de fábulas
1. ¿ qué es una fábula? 2. Qué es una moraleja? 3. Contar una fábula
4. Selección de personajes para la fábula 5. Escritura de la fábula
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Identifica la secuencia de acciones y personajes principales en una fábula a través de la lectura y el análisis de textos morales con el fin de redactar una fábula original, comunicativa y moral. |
1. se preguntará de manera de repaso ¿ alguien sabe qué es una fábula? 2. se explicará de manera simple lo que es una fábula tras haber leído una fábula simple e identificando sus partes( personajes, introducción, lugar, tiempo, etc) y se elaborará un mapa conceptual con sus elementos. 3. se leerá la fábula simple donde deban identificar la moraleja explicándoles que la |
1. animales de fuomi 2. fábulas simples impresas 3. video con 1 fábula de Disney( los 3 cochinitos)-t. v. y reproductor 4. pizarrón 5. gises 6. hojas blancas y colores
Guía págs.. 58-59 y libro SEP pág 27
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Ortografía, presentación, dibujos y moraleja. |
Planeación de Español. "LA FÁBULA"