Conclusiones
Con la realización de este diccionario pictórico tuve la oportunidad de usar mi
creatividad, explorar las herramientas de Word, Internet y joomag. Y principalmente
aprendí a utilizar una nueva técnica, que al igual que las rutas de pensamiento y las
búsquedas en el diccionario me ayudaran en mi crecimiento profesional.
Es una herramienta ideal tanto para el docente como para el estudiante y
puede ser creado por ambos. En este caso el diccionario pictórico constituye una
forma fácil de exponer nuevos conceptos y a su vez para los estudiantes resultaría
una forma agradable para asimilarlos y para fomentar en ellos la capacidad de hacer
conexiones o relaciones y estimular su creatividad.
Bibliografía
Real Academia Española. (2017). Diccionario de la lengua española. Edición del
Tricentenario. Recuperado http://dle.rae.es/?w=diccionario
Rúbrica
CRITERIOS POR EVALUAR DEL DICCIONARIO PICTÓRICO DE TENDENCIAS
CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN. 10%
1. Selección adecuada de las palabras o términos de acuerdo con los
contenidos del curso de Tendencias Contemporáneas de la Educación
2. Adecuada investigación del significado de las 45 palabras escogidas
3. Presentación del significado de los 45 términos o palabras seleccionadas
en no más de cinco líneas
4. El escrito presenta secuencia lógica y originalidad y no copia textual
5. Tiene menos de cinco errores ortográficos
6. Presenta el Diccionario pictórico en la fecha indicada
7. Incluye una imagen correspondiente a la palabra o término definido y la
fuente de donde toma la imagen.
Incluye portada, conclusión y rúbrica del trabajo realizado.
Calidad del diseño del diccionario pictórico
8.
9.
0..
1.
2.
3.
4.
5.
0. No cumplió. 1. Deficiente. 2. Regular. 3. Bueno. 4. Muy bueno. 5. Excelente.
DICCIONARIO PICTÓRICO
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