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Erasmus+ Project "REAL MATHS TALK"
TPM a Bradford, Regno Unito
(13-15 settembre 2017)
Dal 13 al 15 settembre si è svolto a Bradford (UK) il
5^ incontro del progetto Erasmus+ “Real Maths
Talk”
Il progetto, finanziato dalla Comunità Europea, ha
come obbiettivo la comparazione , tra colleghi di
differenti paesi, delle diverse metodologie didattiche
della matematica, ai fini di una maggiore
comprensione, da parte degli studenti, di quella che
da sempre risulta la materia più difficile nel primo
biennio delle superiori.
La delegazione italiana era composta dai docenti Marisa Cavalluzzo, Elena Oostenbrink,
Serenella Pallottini e Loretta Perroni.
Presenti docenti provenienti da Polonia, Olanda, Inghilterra e Lituania.
L’incontro si è articolato in 2 mattine, nel
corso delle quali i docenti dei vari paesi
hanno simulato, gli uni davanti agli altri, una
lezione sulle frazioni algebriche, uno degli
argomenti più delicati del primo anno di
scuola superiore.
E’ emerso come in Inghilterra ed Olanda si
usi una didattica più semplice e ludica,
rispetto agli altri paesi, ma va anche aggiunto
che essa è rivolta ad una fascia di età
considerevolmente minore.
Si è avuta inoltre una conferma della
differenziazione degli studenti (in Olanda e Lituania) nei cosiddetti A-level e B-level, ossia
classi parallele, ma con allievi dalle migliori (A-level) o inferiori(B-level ) attitudini alle singole
discipline, nonché della differenziazione delle verifiche.
Interessante scoprire , infine, come docenti di altri paesi abbiano a disposizione ore aggiuntive da
dedicare, al di fuori della classe, sia al rafforzamento degli studenti più deboli, che al
potenziamento dei migliori. Una didattica, quindi, non solo inclusiva, rivolta al rafforzamento
dei più deboli, ma anche al potenziamento delle eccellenze.
Le giornate di lavoro si sono simpaticamente concluse al ristorante, corollario alla giornata di
lavoro, dove si è potuto rafforzare lo scambio di opinioni tra i diversi docenti.
Il prossimo incontro si terrà in Polonia dall’8 al 14 ottobre ed avrà come oggetto l’analisi dei
risultati di un test somministrato ad una classe-campione in ogni paese, nonché la presentazione ,
da parte di ogni delegazione, di una lezione sulla scomposizione in fattori.