GUÍA PARA EL RECTOR, DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES
ACTIVIDAD 2
Dinámica inicial: los sueños al viento
Vuela vuela
1. Preparación: Cada asistente al taller debe tener una hoja en blanco( preferiblemente en papel creclado) Para que repartición sea eficiente, se sugiere que el docente se apoye en el equipo de coordinadores del colegio u otros docentes.
2. Escritura individual: El moderador da la siguiente instrucción. De manera anónima( es decir, sin escribir sus nombres), cada uno debe responder por escrito en una cara la siguiente pregunta: ¿ Cómo veo en este momento a mi hijo( a)?
Al respaldo: ¿ Cómo quiero o sueño ver a mi hijo( a) en 5 o 9 años?
Duración: 15 minutos.
El docente recalca que no debe ser una frase demasiado larga. Que basta con que escojan uno o dos ejemplos y los redacten en 3 minutos.
Armar el avión: Una vez terminen de escribir, el docente les pide que armen un avión de papel que pudiese volar. En caso de que alguno no sepa, puede apelar a las instrucciones que aparecen en el entregable o solicitar ayuda a sus compañeros.
¡ A volar!: Cuando ya todos las familias tengan armado su avión, el docente pide que los hagan volar. Es decir, que lancen el avión lo más lejos que puedan. El objetivo es que todos los participantes reciban o cojan un avión distinto al que ellos lanzaron.
Lectura: Las familias abren el avión que recogieron y leen lo que su compañero escribió. 1. Compartir: El docente pide que alguien que haya recibido un texto que los haya impactado lo lea en voz alta y lo comparta con el grupo entero. Según el tiempo, esto se puede repetir para que dos o tres padres lean lo que otro compañero escribió.
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