GUÍA PARA EL RECTOR , DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES
ACTIVIDAD 2
Dinámica inicial : los sueños al viento
Vuela vuela
1 . Preparación : Cada asistente al taller debe tener una hoja en blanco ( preferiblemente en papel creclado ) Para que repartición sea eficiente , se sugiere que el docente se apoye en el equipo de coordinadores del colegio u otros docentes .
2 . Escritura individual : El moderador da la siguiente instrucción . De manera anónima ( es decir , sin escribir sus nombres ), cada uno debe responder por escrito en una cara la siguiente pregunta : ¿ Cómo veo en este momento a mi hijo ( a )?
Al respaldo : ¿ Cómo quiero o sueño ver a mi hijo ( a ) en 5 o 9 años ?
Duración : 15 minutos .
El docente recalca que no debe ser una frase demasiado larga . Que basta con que escojan uno o dos ejemplos y los redacten en 3 minutos .
Armar el avión : Una vez terminen de escribir , el docente les pide que armen un avión de papel que pudiese volar . En caso de que alguno no sepa , puede apelar a las instrucciones que aparecen en el entregable o solicitar ayuda a sus compañeros .
¡ A volar !: Cuando ya todos las familias tengan armado su avión , el docente pide que los hagan volar . Es decir , que lancen el avión lo más lejos que puedan . El objetivo es que todos los participantes reciban o cojan un avión distinto al que ellos lanzaron .
Lectura : Las familias abren el avión que recogieron y leen lo que su compañero escribió . 1 . Compartir : El docente pide que alguien que haya recibido un texto que los haya impactado lo lea en voz alta y lo comparta con el grupo entero . Según el tiempo , esto se puede repetir para que dos o tres padres lean lo que otro compañero escribió .
20