i observar les imatges
de
la
projecció
audiovisual.
De qui són Resta
de -Passejar-nos per les -Plànol
aquestes
sales
del diferents
boques?
museu
sales
del 15
del museu.
min
museu a la recerca de -Fotografies de
les boques que tenim les boques.
fotografiades.
-Observació d’aquests
instruments.
Toquem?
Sala
-Observació
d’interactius
maquetes
d’unes -Maquetes.
que -Instruments
15
min
la exposats
exemplifiquen
producció del so en un permanentment
instrument de vent, en en aquesta sala.
un de corda i en un de
percussió.
-Experimentació
lliure
en aquesta sala (a
criteri del mestre).
A reveure, Bosc sonor
-Comiat
del
sarangi
explicant-li
sarangi -Fotografies
que
hem dels
trobat els seus amics.
•
5
min
instruments.
5.2.Objectius
-Impregnar-se de l’ambient global del museu mitjançant diferents procediments:
passejar, mirar, escoltar, descobrir, ballar…
-Desvetllar l’interès per a investigar i descobrir instruments del museu.
-Descobrir i observar d’una forma detallada uns instruments molt concrets del
museu: el sarangi, un contrabaix, la sarinda, una trompa, un buccèn, una
balalaica, una guitarra i un garamut.*
*El mestre, en funció del grup classe i de l’edat dels nens pot decidir no
observar-los tots sinó una selecció.
28