4.4.3. Les músiques i les imatges dels àmbits del renaixement i el barroc
Al museu, els àmbits del Renaixement i del Barroc són unes vitrines en forma
de U que ens permeten ficar-nos dins l’espai que delimiten. En aquest espai
ens trobarem embolcallats pels instruments que s’hi exposen, per la música i
les imatges que es projecten en un audiovisual representatiu de l’època que
crea una atmosfera molt especial.
Voldrem que els nens i nenes captin aquest espai en la seva globalitat, que es
deixin seduir per l’ambient que s’hi crea, que facin un viatge a través del temps
i que el visquin a través de l’observació i el moviment. En aquest espai el
moviment controlat a través de l’expressió corporal és una bona activitat per a
crear una imatge, un record, en la memòria dels nens i les nenes. En ser una
activitat contrastada de les altres que farem al museu, ajudarà a seqüenciar la
visita quan en parlem, un cop feta i en moments posteriors.
Regalarem al museu el nostre moviment!
És per aquest motiu que considerem important que a l’escola, abans d’anar al
museu s’hagi fet un treball amb les músiques i les imatges que escoltaran i
observaran en aquests espais. És molt engrescador per als infants reafirmar-se
en els seus sabers o coneixements en descobrir elements coneguts i familiars,
prèviament treballats a l’aula, en
un espai nou i fora del context escolar.
Demanar als infants que facin un moviment dins de les vitrines deixant-se
portar per les músiques serà una activitat més natural i els permetrà gaudir
d’aquest espai si abans, a les aules, s’han familiaritzat amb aquesta proposta.
Un bon punt de partida per motivar els nens i nenes és de proposar-los, abans
de venir al museu, de fer un regal: “Regalarem al museu el nostre moviment!”
23