Quan es llegeix el rodolí es pot remarcar de forma molt expressiva que es
tracta d’un pont..., un pont?, i es continua llegint la resta de la carta.
Un cop l’hem llegida, hem de provocar que l’observació de les finestres ens
convidi a imaginar-nos altres situacions. Hem vist alguna vegada finestres com
aquestes? Podem imaginar contes, històries o finestres d’edificis fantàstics.
Després d’un cert temps per deixar anar la imaginació, podem reconduir la
conversa amb preguntes d’aquest tipus: on deu ser el Pont?, heu vist mai ponts
amb aquesta forma?, per a què serveixen els ponts?, quina deu ser la feina
d’aquest pont?...
Si com a grup classe o individualment han tingut experiències relacionades
amb alguns instruments de corda, és possible que sàpiguen que aquests
instruments tenen un pont, i relacionin el contingut de la carta amb un
instrument; però si no és així, és difícil que ho endevinin en aquesta pista.
A la carta hi tenim una informació important per a la investigació “Sort que sóc
molt fort perquè haig d’aguantar un munt de cordes”
Si ho considereu oportú podeu ja implicar les famílies en la recerca i fer-los
alguna pregunta tipus:
-Coneixeu algun pont que aguanti cordes?
Pot ser interessant recollir tota la informació que ens arribarà de les famílies i
anar incorporant-la a les nostres hipòtesis i investigacions.
Si no la tercera carta ens farà sortir de dubtes.
Carta 3
Material que arriba:
- Carta 3
- Música del sarangi
16