DEREVO журнал о семейных ценностях Derevo 5 2019 | Page 38
Одаренный ре-
бенок: возмож-
но ли совме-
стить развитие
способностей
с беззаботным
детством?
Куда
уходит
детство:
истории
взрослых
детей
текст Лиза Чайкина
Р
РОМАН БОРИСОВ
оман Борисов с раннего детства
видел свое призвание в музы-
ке. Его занятия начались с трех-
летнего возраста и к шестнадца-
ти годам сделали его обладате-
лем золотой медали Молодежных Дель-
фийских игр, лауреатом Международного
конкурса молодых пианистов Grand Piano
Competition и обладателем поощритель-
ной стипендии Дениса Мацуева. Его мама,
Эльмира Рагимова, врач-психотерапевт,
считает, что поддерживать интерес ре-
бенка надо с раннего детства.
— Что побудило тебя играть на рояле?
— Я начал заниматься в три года, поэто-
му не помню всех подробностей, но ро-
дители мне рассказывали, что я сам про-
являл инициативу, играя на инструментах
везде, где они были. Мне нашли педагога,
которая специализировалась на работе
с детьми, благодаря ее совету я оказался
у моего нынешнего педагога, профессо-
ра Новосибирской консерватории Мери
Симховны Лебензон. Мы вместе уже три-
надцатый год.
№5 • 2019 /
ЭЛЬМИРА РАГИМОВА
Роман
Борисов:
«Не могу представить
свою жизнь
без инструмента»
— Как изменилось твое отношение
к инструменту с первого занятия
до сегодняшнего дня?
— Когда я только начинал занимать-
ся, то не осознавал, сколько удивитель-
ных красок, эмоций, которые я продол-
жаю открывать и учусь доносить публи-
ке, инструмент может мне дать. Не хо-
чется задеть чувства других музыкантов,
но для меня рояль — самый разнообраз-
ный и богатый инструмент.
— Сколько часов в день ты играешь
на рояле?
— К сожалению, все музыканты вынужде-
ны ходить в школу. Бывает и по шесть уро-
ков в день, после чего невозможно пол-
ноценно заниматься. В выходные, когда
ничто не отвлекает, могу просидеть за ин-
струментом шесть и более часов.
— У тебя бывает свободное время
на личное?
— Безусловно, время есть. Я счи-
таю себя очень социальным челове-
ком и не смог бы без общения со своими
друзьями.
— Тебе важно быть лучшим?
— Если мы говорим про спорт, напри-
мер, можно сказать, что спортсмен луч-
ше, потому что бегает быстрее. В ис-
кусстве понятие «лучший» субъек-
тивно: для кого‑то лучший — Бетхо-
вен, а для кого‑то — Бах. Никто и никогда
не сможет исполнить произведение так,
чтобы абсолютно все сказали: «Это было
гениально, нечего добавить».
— Не было ли у Романа
из‑за серьезного увлече‑
ния фортепиано проблем
с учебой?
— Наоборот, серьезное за-
нятие музыкой помогло мое-
го сыну развить способности:
восприятие материала, внима-
ние, память. Несмотря на про-
пуски из‑за концертов и кон-
курсов, он отлично справляет-
ся со школьной программой.
— День Романа расписан
поминутно или ему удает‑
ся побездельничать?
— Расписание дня достаточ-
но плотное. Обычно возмож-
ность побездельничать появ-
ляется только поздно вечером.
Возможно, ему хотелось бы
чаще видеться с друзьями.
— Поддерживаете ли вы сы‑
на в выбранном им пути?
— Я стараюсь поддерживать
эмоционально и высказы-
вать свое меломанское мне-
ние. С удовольствием посе-
щаю концерты с участием сы-
на и, по возможности, других
музыкантов.
— Вы, как психотерапевт,
думаете, что каждый ребе‑
нок должен усердно зани‑
маться с самого детства?
— Дело не в том, чтобы ребе-
нок начал заниматься как мож-
но раньше, а в том, чтобы
не переусердствовать и не по-
давить интерес. Родителям
следует внимательно наблю-
дать за способностями ре-
бенка и стараться в этом ид-
ти за ним. Я считаю, что в ран-
нем возрасте не следует огра-
ничивать ребенка в развитии
одним занятием — важна
гармония.