DEREVO журнал о семейных ценностях Derevo 2-2019 | Page 48
/
образование
текст Антонина Сергеева фото Наталья Еремеева
ТРИЗ –
это что?
С «А» -
Т С-
К. М
, -
ТРИЗ, -
-
.
Т
РАЗБЕРЕМСЯ С ТЕРМИНАМИ
РИЗ — это теория решения
изобретательских задач. Ее
создателем стал наш соотече-
ственник Генрих Альтшуллер
(мы его знаем как писателя-
фантаста Генриха Альтова) в середине
прошлого века. Он выявил алгоритм
мыслительных операций, с помощью
которых делаются изобретения. Но,
несмотря на то, что этой технологии
почти лет, в дошкольном образо-
вании ее стали использовать совсем
недавно.
Одними из тех, кто первыми начал
внедрять технологию ТРИЗ системно
в дошкольном образовании Новоси-
бирска, стала сеть частных детских
садов «Акварель» под руководством
Татьяны Клюшнициной.
№ • /
На практике ТРИЗ для дошкольни-
ков — это программа коллективных
игр и занятий, устроенная особым
образом. Ребенок познает мир с по-
мощью пяти чувств-анализаторов,
а главными его помощниками ста-
новятся глаза, нос, уши, язык и руки.
Еще есть сердце, отвечающее за лич-
ное отношение, сопереживание и со-
чувствие. Объекты познания изуча-
ются по признакам (размер, форма,
цвет, рельеф, влажность, температура
и другие) — вместе это и составляет
основу ТРИЗ.
С года до трех дети могут изучить
всего несколько признаков: темпера-
тура, влажность, цвет и рельеф. К кон-
цу пребывания в детском саду, к ше-
сти-семи годам, ребенок знает все
признаков. Но детей никто не ната-
Для дошкольников потребова-
лось разработать адаптирован-
ную ТРИЗ и выйти на общую тео-
рию сильного мышления (ОТСМ).
Ограничивать детское сознание
решением отдельных творческих
задачек — слишком узко. Детям
нужно формировать комплекс-
ную картину мира.
Приемы и методы ТРИЗ ис-
пользуются в детских садах
для развития у дошкольников
смекалки, воображения, диалек-
тического мышления. Но глав-
ное — ТРИЗ учит детей жить в ди-
намичном, стремительно меня-
ющемся мире, понимать его за-
кономерности и противоречия,
быстро ориентироваться и при-
нимать самостоятельные решения.