DEREVO журнал о семейных ценностях Derevo 1-2019 | Page 37
health
/
Светлана Наумова,
@svetlananaumova_nsk
клинический психолог, системный семейный терапевт
СИНДРОМ ПАТОЛОГИЧЕСКОГО
ФАНТАЗИРОВАНИЯ
Когда ребенок систематически говорит неправ-
ду и часто придумывает небылицы и вымыслы,
то у него может быть синдром патологическо-
го фантазирования. «Он возникает по трем
причинам: влияние среды на ребенка, гене-
тическая предрасположенность и физиологи-
ческие особенности. В последнее время очень
часто ко мне на консультацию приводят детей
с таким синдромом. Начинается все в дошколь-
ном возрасте, в тот период, когда формируется
образное мышление», — объясняет Светлана.
Если упустить этот период, то фантазирование
может перерасти в более тяжелые личностные
расстройства, которые проявляются к школе.
В подростковом возрасте у таких детей форми-
руется аутоагрессия.
Л — -
-
. С -
. Р
, -
. С -
, -
.
Сначала синдром может выглядеть невинно:
малыш предлагает играть в игры, которых не су-
ществует, со странным сюжетом и нарушенной
логикой. Взрослому кажется, что ребенок про-
сто маленький. Это может быть и так. Чрезмер-
но переживать не нужно, но стоит быть начеку.
Потому что есть тонкая грань между обычными
фантазиями и зарождающимся синдромом. Ча-
сто к этому приводят неблагоприятные события
в семье — у ребенка возникает стресс, психика
начинает защищаться. У него формируется уход
от реальности в вымышленный мир. Он на са-
мом деле начинает жить там, выпадая из реаль-
ного общения со сверстниками и родителями.
ПРИЗНАКИ РАССТРОЙСТВА:
У ребенка нарушена социализация, он пред-
почитает играть в одиночестве.
♦
В качестве игры выбирает не традицион-
ные игрушки, а предметы обихода.
♦
Ребенок рисует и играет с агрессивным по-
сылом. В рисунках много символики, фанта-
стического, оторванного от реальности.
СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА
Безусловно, самое важное — ваши
отношения и атмосфера в семье. Ги-
перопека, завышенные требования,
перегрузка разными формами за-
нятий приводят к тому, что ребенок
становится очень уязвимым, не хо-
чет расстраивать родителей, боит-
ся и тревожится, поэтому обманыва-
ет. Нужно быть внимательным и бо-
лее чутким, понимающим, чтобы
не пропустить момент, где заканчи-
вается ложь из-за страха и начинает-
ся фантазия.
Будьте последовательны в своих
действиях. К примеру, поручили ре-
бенку прибраться в своей комнате
и контролируете это в течение меся-
ца. Постоянно напоминаете о несде-
ланном, но сами не убираетесь.
Приучайте к чувствованию времени
и разберитесь с понятием «потом».
Очень часто все стрессы, ссоры и об-
маны — это результат того, что дети
не чувствуют время.
Не давайте пустых обещаний. Вы не-
сете ответственность за свои слова.
Избегайте слова «никогда», говори-
те конкретно, например: «Мы никог-
да не пойдем больше в кино, пото-
му что ты не умеешь себя вести». Ска-
зали, а на следующих выходных в ки-
но все-таки пошли. Когда мы говорим
и не выполняем, мы показываем,
как лгать. Это разрушает доверие.
Уделяйте больше внимания ребен-
ку, придумывайте общие занятия, где
есть эмо циональный обмен.
Учитесь управлять эмоциями,
а не подав лять их.
февраль–март /