De mic învăț să mă feresc de rele proiecte didactice De mic invat proiecte didactice | Page 10

Proiect de activitate Semaforul, Chiorean-Aluas Ana-Maria, Gradinita: cu p. p.
“Licurici” – Cluj-Napoca
DATA: 23.01.2018
GRUPA: MIJLOCIE I
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DLC (Domeniul Limba si Comunicare)
TIPUL ACTIVITATII: Semaforul –de Marcela Penes - memorizare
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
-
să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de
securitate personală;
-
să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu normele
prestabilite şi cunoscute.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1– să dovedească cunoaşterea regulilor de circulaţie de bază prin formulare de răspunsuri la
întrebările adresate de educatoare;
O2– să recite corect poezia Semaforul, de Marcela Peneş, dovedind înţele- gerea textului şi
expresivitate;
BIBLIOGRAFIE: - www.didactic.ro
-
Antonia Berescu, Alexandra Pribeagă, Gabriela Pălălău, „Carte de educaţie rutieră
pentru cei mici”, Ed. Naţional, 2002
-
M. E. C. – Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, Editura
V&I Integral, Bucureşti, 2005.
SCENARIU DIDACTIC
Copiii vin de la baie si se aseaza in semicerc pe scaunele.
Le prezint copiilor semaforul si urmeaza o scurta discutie despre reguli de circulatie:
“Pe unde circulate voi cand veniti la gradinita?” “Pe trotuar.” “Cum se numesc oamenii care circula pe
trotuar?” “Pietoni.” “Pe unde traverseaza strada pietonii?” “Pietonii traverseaza pe la trecerea de
pietoni.” “Ce rost are semaforul?” “Dirijeaza circulatia.”
Ii anunt pe copii ca vom invata o poezie care se numeste “Semaforul” de Marcela Penes. “Cum
se numeste poezia pe care o vom invata?” “Semaforul”
Le explic copiilor despre ce este vorba in poezie.
10