II.4. PROIECT TEMATIC “NE PREGĂTIM PENTRU SĂRBĂTORILE DE
IARNĂ”, Prof pt. înv. Preşc: Duşa Nicoleta / Prof pt. înv. Preşc: Răcăşan Maria,
Grădiniţa cu PP Aşchiuţă, Structura 3, Cluj-Napoca
Tema anuală de studiu: ,, :,,CINE ŞI CUM PLANIFICĂ, ORGANIZEAZĂ O
ACTIVITATE’’
Nivel de varsta:3-4 ani
Tema proiectului:,,Ne pregătim pentru sărbătorile de iarnă’’
Subteme: “Cizmuliţa moşului!”
,, A venit iarna drăguţa!’’
“Un brăduţ de poveste !”
Obiectivele de referinţă:
●să recepteze un text care i se citeşte ori i se povesteşte, înţelegând în mod intuitiv
caracteristicile expresive şi estetice ale acestuia;
●să găsească ideea unui text, urmărind indicaţiile oferite de imagini;
●să audieze cu atenţie un text, să retină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles;
●să recunoască, să denumească şi să utilizeze forma geometrică cerc, pătrat în jocuri;
●să efectueze operaţii şi deducţii logice, în cadrul jocurilor cu piesele geometrice;
●să găsească soluţii diverse pentru situaţii problematice reale sau imaginare întâlnite în viaţa
de zi cu zi sau în poveşti, povestiri;
●să cunoască elemente ale mediului social şi cultural, poziţionând elementul uman ca parte
integrantă a mediului;
●să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
●să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă,
armonie, concomitent cu învăţarea autocontrolului;
●să cunoască diferite materiale de lucru, din natură ori sintetice;
●să efectueze operaţii simple de lucru cu materiale din natură şi sintetice;
●să-şi formeze deprinderi practice şi gospodăreşti;
●să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru, să cunoască şi să aplice
reguli de utilizare a acestora;
●să redea teme plastice specifice desenului;
●să intoneze cântece pentru copii;
●să cânte acompaniaţi de educatoare;
●să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;
●să aplice reguli simple de igienă personală şi colectivă;
●să se orienteze în schema corporală cunoscându-şi posibilităţile motrice ale fiecărei părţi
●să-şi formeze corect deprinderile motrice de bază;
RESURSE UMANE: educatoare, copii, părinţi.
RESURSE DE TIMP: 3 săptămâni.
METODE ŞI PROCEDEE: conversatia euristică ,observaţia, demonstraţia ,explicaţia
,exerciţiul ,povestirea , învăţarea prin descoperire ,problematizarea ;
BIBLIOGRAFIE:
Noul curriculum pentru învăţământul preşcolar (3- 6/7 ani), 2008.
47