Dascalul de ieri si de azi nr. 13 Dascalul de ieri si de azi 13 | Page 56

Evaluarea proiectului:
 Organizarea de expoziții cu lucrările copiilor;
 Portofoliiile copiilor, C.D. cu poze;
 Fișe de evaluare ;
 Ceaiul de la ora 11 “at 11 o‟clock”
Mediatizare și diseminare:
 Diseminare în cadrul cercului pedagogic al educatoarelor, realizarea unui filmuleț și a
numeroase fotografii, publicarea proeictului în reviste de specialitate.
Finalizarea proiectului:
 Toți parteneri implicați în derularea proiectului vor primi o invitaţie personalizată pe baza
căreia pot participa la “at 11 o‟clock”(ceaiul de la ora 11). Copiii vor servi cu ceai de
plante pe cei prezenţi şi vor prezenta rezultatele muncii lor de pe întreaga perioadă a
proiectului.
 De asemenea fiecare participant va primi un “săculeţ aromat” (plante şi fructe uscate)
pentru încurajarea servirii de ceai.
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR :
ZIUA
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
LUNI
MARŢI
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „ Ce plante medicinale cunoașteti?” -vizionare
filmuleț, recunoaștem plantele după imagini/întâlnire cu profesorul de biologie.
ALA 1:
Bibliotecă: „Bunica știe povești cu leacuri tămăduitoare”- utilitatea plantelor
medicinale;
Construcţii: „Coșulețe pentru plantele medicinale” (materiale reciclabile);
Joc de masă: „Caută plantele medicinale”- sortare imagini.
ADE:
DŞ - Cunoaşterea mediului: „Plantele medicinale – sursă de sănătate” - observare;
DEC - Educaţie muzicală:
-cântec(predare): „Neștiute daruri”
-joc cu text și cânt (repetare): „În poiană”
ALA 2: Plimbare tematică: „În căutarea plantelor medicinale”- colectare plante
medicinale; Joc de mișcare: „Țăranul e pe câmp”
Tranziţie: „Câte unul pe cărare”- joc muzical.
ADP: Întâlnirea de dimineaţă: „ Cum ajung plantele medicinale de pe câmp în
ceșcuța noastră de ceai?”
ALA 1:
Artă: „Plante medicinale” (desen/pictură);
Construcţii: „Recipiente de depozitare a plantelor medicinale”;
Joc de rol: „ De-a gospodinele!”- punem plante medicinale la uscat.
56