Código de Ética - Colegio Médico de Chile 2021 | Page 136

neración alguna por sus actividades en la enseñanza . Los estudiantes de medicina y otros alumnos en práctica tienen un deber de gratitud hacia sus profesores , sin los cuales la educación médica se vería reducida a una auto-instrucción . Por su parte , los profesores tienen la obligación de tratar a sus estudiantes con respeto y servir de buenos modelos para tratar a los pacientes . El llamado “ currículo oculto ” de la educación médica , es decir , la conducta que exhiben los médicos durante sus prácticas , es mucho más influyente que el currículo oficial de ética médica y si se presenta un conflicto entre los requisitos de la ética y las actitudes y conducta de sus profesores , es muy probable que los estudiantes de medicina sigan el ejemplo de sus profesores .
“... los profesores tienen la obligación de tratar a sus estudiantes con respeto y servir de buenos modelos para tratar a los pacientes .”
Los profesores tienen la obligación particular de pedir a sus alumnos que no realicen prácticas anti-éticas . Ejemplos de estas prácticas que han sido informadas en las revistas médicas incluyen a estudiantes de medicina que obtienen consentimiento del paciente para tratamiento médico cuando lo debe hacer un profesional de la salud calificado , realizar exámenes pélvicos sin consentimiento en pacientes anestesiados o recién fallecidos y llevar a cabo procedimientos no supervisados que , aunque sean menores ( como una inserción intravenosa ), algunos estudiantes consideran que no están incluidos en sus actividades . Dado el desigual equilibrio de poder entre estudiantes y profesores y la consecuente mala disposición de los estudiantes a cuestionar o rechazar dichas órdenes , los profesores necesitan asegurarse que no están pidiendo a sus alumnos actuar de manera antiética . En muchas escuelas de medicina , hay representantes de curso o asociaciones de estudiantes de medicina que , entre sus funciones , pueden plantear preocupaciones por problemas éticos en la educación médica . Los estudiantes que tienen inquietudes sobre los aspectos éticos de su educación deben tener acceso a mecanismos que les permitan plantear sus preocupaciones sin ser identificados necesariamente como el denunciante , también acceso a ayuda apropiada si es necesario iniciar un proceso más formal .
“ Los estudiantes que tienen inquietudes sobre los aspectos éticos de su
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