Ejercicio 3.- Escalas con nota muerta en el tresillo de cada tiempo.
En este ejercicio vamos a tocar cada nota de nuestras escalas pensada en tresillo,
donde en el último octavo de cada uno vamos a tocar una nota muerta, en la práctica
real y a media velocidad le va a dar un efecto percusivo que ayuda mucho al estilo
del swing, se sugiere hacerlo con las 3 escalas que mencionamos al principio. Se
muestra en la Figura 3 y en el audio.
La diferencia con el Rock y blues tradicional es la forma en la que cambian los
acordes, así como la inclusión del 2º grado y del 6º dominante en el “turn around”
que se encuentra en el último compás, esto se podrá entender mejor revisando la
partitura, es la Figura 5 y escuchando el audio.
Ejercicio 4.- Escalas con “Raking”
Aquí vamos a aplicar el primer ejercicio que hicimos, que es el tresillo de notas
muertas, lo vamos a hacer en tiempo 1 y 3 para tocar las notas de las escalas en los
tiempos 2 y 4, esto nos va a entrenar para poder meter de vez en cuando un efecto
de “raking” en cualquier momento que estemos tocando. Se muestra en la Figura 4
y en el audio.
Ejercicio 5.- Aplicación de todo en un walking bass.
Vamos a tocar nuestro primer walking bass. Para empezar vamos a limitarnos a
tocar solamente las notas fundamental, quinta y octava de cada acorde que se nos
pide, esto con el fin de irnos ubicando en el diapasón, es muy buen ejercicio para
concentrarnos más en la acentuación y el estilo antes que pensar en las notas que
puedo meter en cada acorde (concepto que veremos en la segunda parte de esta
lección) y una excelente forma de empezar es tomar la tradicional forma de blues
de 12 compases (twelve bar blues) pero como normalmente se toca en jazz.
B&B MAGAZINE #54
Ejercicio 6.- Insertando el “Raking” en el walking bass.
Aquí simplemente se trata de insertar en algún momento el “raking” de tresillo de
notas muertas en determinados momentos, se sugiere utilizar un tiempo 4 de algún
compás, para así darle mayor interés al siguiente tiempo 1, puede funcionar muy
bien para tiempo 4 del cuarto compás o tiempo 4 del octavo compás, uno decide
cuando, poco a poco se le va tomando gusto.
Este ejercicio se muestra en la Figura 6 y por su puesto en el audio.
DIDACTICA
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