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Sociedade
Natureza
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- Reconhecer as unidades de tempo : década , século e milénio e as referências temporais a . C . e d . C .. - Relacionar datas e factos importantes para a compreensão da história local ( origem da povoação , batalhas , lendas históricas , personalidades históricas , feriado municipal ). - Reconhecer vestígios do passado local : - construções ; - instrumentos antigos e atividades a que estavam ligados ; - costumes e tradições . - Reconstituir o passado de uma instituição local ( escola , autarquia , instituições religiosas , associações , etc .), recorrendo a fontes orais e documentais . - Reconhecer e valorizar a diversidade de etnias e culturas existentes na sua comunidade . - Identificar alguns Estados Europeus , localizando-os no mapa da Europa . - Reconhecer a existência de semelhanças e diferenças entre os diversos povos europeus , valorizando a sua diversidade . - Reconhecer casos de desrespeito dos direitos consagrados na Convenção sobre os Direitos da Criança , sabendo como atuar em algumas situações , nomeadamente que pode recorrer ao apoio de um adulto .
- Conhecer procedimentos adequados em situação de queimaduras , hemorragias , distensões , fraturas , mordeduras de animais e hematomas . - Relacionar hábitos quotidianos com estilos de vida saudável , reconhecendo que o consumo de álcool , de tabaco e de outras drogas é prejudicial para a saúde .
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Conhecedor / sabedor / cu lto / / informado ( A , B , G , I , J );
Criativo ( A , C , D , J );
Crítico / Analítico ( A , B , C , D , G );
Indagador / investigador ( C , D , F , H , I )
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Questionários ( autoavaliação )
Atividades TIC
Atividades de expressão plástica
Grelhas de observação
Apresentações de trabalho
Relatórios
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