- Reconhece a importância do diálogo , da negociação e do compromisso na resolução pacífica de situações de conflito ; - Reconhece as múltiplas pertenças de cada pessoa a diferentes grupos e comunidades ; - Reconhece influências de outros países e culturas em diversos aspetos do seu dia a dia ( alimentação , vestuário , música , comunicação , etc .). - Valoriza a aplicação dos direitos consagrados na Convenção sobre os Direito da Criança .
Respeitador da diferença do outro ( A , B , E , F )
Apresentações de trabalho
Natureza
- Distingue os principais órgãos – coração , pulmões , estômago e rins – em representações do corpo humano , associando-os à sua principal função vital ; - Associa os ossos e os músculos à posição , ao movimento e ao equilíbrio , reconhecendo que o seu bom funcionamento implica cuidados específicos ( postura e atividade física ); - Reflete sobre comportamentos e atitudes , vivenciados ou observados , que concorrem para o bem-estar físico e psicológico , individual e coletivo ; - Reconhece a importância da vacinação e do uso correto dos medicamentos , nomeadamente dos antibióticos ; - Identifica situações e comportamentos de risco para a saúde e a segurança individual e coletiva , propondo medidas de prevenção e proteção adequadas ; - Identifica símbolos informativos fundamentais para o consumidor , relacionados com a produção e a utilização de bens ; - Localiza Portugal , na Europa e no Mundo , em diferentes representações cartográficas , reconhecendo as suas fronteiras . Carateriza os estados de tempo típicos das estações do ano em Portugal e a sua variabilidade ; - Estabelece a correspondência entre as mudanças de estado físico ( evaporação , condensação , solidificação , fusão ) e as condições que as originam , com o ciclo da água ;
Conhecedor / sabedor / culto / informado ( A , B , G , I , J )
Indagador / Investigador ( C , D , F , H , I )
Respeitador da diferença / do outro ( A , B , E , F , H )